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[商品主貨號] U102029787
[ISBN-13碼] 9789573264606
[ISBN] 9573264609
[作者] 黃少甫, 安德魯克萊門斯
[出版社] 遠流
[出版日期] 2009-03-27
[內容簡介] (出版商制式文字, 不論標題或內容簡介是否有標示, 請都以『沒有附件、沒有贈品』為參考。)
一份學生自製的校園報,喚回教師的教學熱忱看見言論的自由與報導的善念 對五年級卡拉來說,身為丹頓小學新生已經夠糟了,更糟的是她的導師是那位只會看報紙、喝咖啡,不幫學生上課的羅森老師。卡拉自製了一份校園報,在她還沒察覺前,她的報紙已經成了全班的專題計畫,並且也成為校長解聘羅森老師的計畫之一。不用多久,羅森老師的教室,忽然成了丹頓小學創校以來最出色的教學基地。卡拉與同學們終於可以學到東西了,但這些重要的課程,是否讓羅森老師賠上這份工作呢?這個故事不僅帶領讀者探討了媒體的存在意義、價值與公義,並且幫助教師重新喚醒對教育的熱忱。
培養學生正確媒體與新聞觀:主角卡拉對採訪編輯充滿了興趣,從中可以學習到對新聞有敏銳的觀察力與探究真相的精神。藉由卡拉的工作過程,也可以學習到新聞工作者的工作態度與心態。故事中更探討了媒體報導應有的適當角度,以及新聞倫理所應拿捏的恰當分寸。這些都是讓值得讀者認識與學習的概念。
激發教師教學熱忱:故事中的羅森老師原本對教學已經失去熱忱,不僅對學生採取放任的態度,甚至根本忽視教學以及與學生的互動關係。但是學生卡拉在班刊中真實而冷酷的批評,反倒喚起了羅森老師對自己教學生涯的反省,並開始重新在教學過程中找回工作的熱情。羅森老師的轉變,可以作為教學現場工作者的借鏡。
興起媒體對自由的堅持與道德的掌握:民主社會賦予媒體言論與出版的自由,故事中藉由卡拉的報導對羅森老師造成的影響,來探討媒體報導對言論自由可以適度的堅持,但在遭遇到新聞倫理的議題時,在報導與不報導之間的衝突選擇,卻是自由之外最需要重視的一環。故事中的卡拉體悟到在揭露事實與善意的報導間努力的維持平衡,但在遇到言論自由被質疑時,也是努力奮戰到底。這些都是新聞人可以深思的議題。
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