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[商品主貨號] U102037605
[ISBN-13碼] 9789865916145
[ISBN] 9865916142
[作者] 湯子瑢
[出版社] 凱信企管
[出版日期] 2013/03/05
[內容簡介] (出版商制式文字, 不論標題或內容簡介是否有標示, 請都以『沒有附件、沒有贈品』為參考。)
讓孩子受用終身的體驗式學習法！
放下書本帶孩子遊玩，探索大自然自己找答案。
世界是一本書，不旅行的人只把書翻到第一頁！
玩是孩子一生最重要的功課，每個孩子都是生命驚奇的探索家！孩子在獨立之前，媽媽是孩子最好的老師！帶著孩子遊山玩水，實踐體驗式學習與教養是對孩子很好的養育與學習方式！我們會帶孩子旅行甚至是去採海芋、賞桐花、賞荷花，體驗牧場、農場、看星星、螢火蟲、賞蝶、賞鳥……對我來說教育就是帶著孩子盡情的玩。
旅遊是我們家的傳統，我要把這基因傳給我的孩子！
父母教育的「毫釐之差」，孩子的命運可能就是「千里之別」。環境對人的影響是很大的，什麼樣的環境造就什麼樣的孩子，我總是想給孩子全世界，但無法把全世界搬進家裡，那就讓孩子以天地為家，這樣容易多了吧！我從來不會對孩子說：「這個很髒，這個不能玩、那個不能碰！」之類的詞句！我深深相信，孩子是小小旅行家、創意家，一邊玩樂一邊學習，小小年紀才會對生命充滿熱情及勇氣！孩子的腦袋就像一個空瓶子，由他們自己決定要裝什麼、裝多少進去，我相信這樣的學習方式，孩子自己學起來的就會是他們一輩子的智識了！
體驗式學習與教養四大優點：
＊創意力
海琍說要製作「巧克力口味的義大利麵」，塗鴉課的老師呆住了，身旁陪同的家長紛紛細語：「哪有巧克力口味的麵啊？」
誰說不行呢？我跟海琍說：「哇！媽媽也好喜歡吃巧克力，可是我沒吃過巧克力口味的義大利麵耶！你做好之後可不可以分吃我一口呢？」她非常高興，把三種顏料混成一坨黑呼呼的怪顏色，還真有點像巧克力醬，然後認真的塗在她的麵條上。
＊思考力
海琍問我：「馬也會吃紅蘿蔔嗎？」我說：「那要問馬呀！」當海琍在肥前屋牧場親手餵馬兒花花吃紅蘿蔔時，興奮地大叫：「牠吃掉了！牠吃掉了！」孩子自己找到答案了！「有的馬喜歡吃紅蘿蔔，有的喜歡吃草！」海琍自己下了這個結論。
＊選擇力
睡前海琍語帶委屈的告訴我：「我今天沒有坐到咖啡杯！我很想坐！」我只好裝傻說：「對耶，今天沒坐到，媽媽剛好也忘了，那下次去你一定要提醒我記得要玩咖啡杯，好不好！」睡前的安慰與承諾，化解了她心中的小小委屈，其實她明白每次到遊樂園想玩什麼設施都是她自己決定的，不小心忘記了就只好下次再玩，讓孩子明白凡事都需要取捨。
＊分享力
我們帶著海琍在中正紀念堂自由廣場餵食鴿子，我問海琍：「為什麼你要單獨餵白色那隻？」她很理所當然的說：「因為牠好可憐，都吃不到呀！」我又問：「為什麼牠吃不到呢？」她很認真的想一想：「因為都被別人搶走了！」我趁勢說：「就是啊，麵包這麼多，大家一起吃嘛！有吃到的就不要一直搶，要留一些給別人呀！」她用力的點點頭，再同意不過了。
換著場景，教育可以很簡單！
讓孩子隨著世界轉動，打開身體感官的探索生命！
特別收錄：
20個農場生態之旅，親子共遊好去處！
走進大自然，學習好好玩！帶著孩子邊玩樂邊學習，教育孩子，從踏出家門開始！
作者簡介
湯子瑢 Selene Tang（小瑢子）
滿腦子都在想著要去哪兒玩，不是計畫旅遊中，就是正在旅行中。
婚前與另一半努力玩遍世界各地，目前為全職雙子媽媽，繼續跟另一半帶著三歲及一歲寶貝們到處去旅行，探索世界的每個角落！
部落格：
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