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[商品主貨號] U102113669
[代售商品編號] 104149700119
[ISBN-13碼] 9787300123769
[ISBN] 7300123767
[作者] [美]黃全愈
[出版日期] 2010/08/01
[內容簡介] (出版商制式文字, 不論標題或內容簡介是否有標示, 請都以『沒有附件、沒有贈品』為參考。)
天賦教育不是培養神童，不是用一大堆書本把孩子壓趴下；天賦教育是給孩子一個恰當的、優越的教育條件，讓孩子的潛能最大程度地變為現實。——《家庭》雜志社資深記者 翟永存
中國的家長都愛做一個神童夢，俚往往無法為自己的孩子選一個神童的腦袋。這是絕大多數家長不得不面對的殘酷現實。
美國的天賦教育只在小學和初中階段，向每年統考成績達到98％以上或者IQ（智商）達到130以上的學生開放，比例為統考學生的2％~5％。
天賦教育是美國基礎教育的精華，美國一流大學的學生大多經歷過天賦教育。
本書的特點是不過多糾纏why（為什麼）的理論論述，而是側重介紹和分析美國天賦教育的how（怎麼做）以及相當具體的what（做什麼），包括很多天賦教育的內容和細節，甚至還附有多個天賦教育的教案，供讀者參考，從而使得本書的可操作性和借鑒性很強。
作者強調，天賦教育不是培養神童，不是通過各種補習班和才藝班將孩子制造成天才。作者用輕松的闡述，讓中國的家長和老師們相信，所有的孩子都有不同于他人的價值，應該通過家長、老師的循循善誘，讓孩子學會自己學習、白我教育i將孩子的潛能發揮到極致，培養“大智慧”的孩子是基礎教育的方向。
黃全愈，旅美教育學家。生于柳州，1982年獲文學學士學位，1988年赴美講學，1989年獲美國維拉諾瓦大學“人的組織與管理科學”理學碩士學位，1993年獲美國邁阿密大學“教育管理學”哲學博士學位。現任邁阿密大學孔子學院院長、中山大學客座教授。在中、美、英等國以及港台地區出版了20多部中英文論著，譯著和詞典，發表了上百篇學術論文。)
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