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[商品主貨號] U102257571
[ISBN-13碼] 9789864795253
[ISBN] 9864795252
[作者] 凱蒂‧戴恩斯, 梅根‧卡勒司, 鄒嘉容
[出版社] 小天下
[出版日期] 2018/08/23
[內容簡介] (出版商制式文字, 不論標題或內容簡介是否有標示, 請都以『沒有附件、沒有贈品』為參考。)
告別文字密密麻麻的作文指導書，
用圖像學習啟發孩子的寫作超能力！
從找靈感開始，故事創作、記敘文、論說文、詩……
統統圖解，一網打盡！
解構寫作概念，練習從生活取材，
讓作文成為孩子表達創意的出口！
陳麗雲（新北市修德國小教師）
葉惠貞（國立清華大學附設實驗小學教師）
名師專文推薦（以上按照姓名筆畫順序排列）
林怡辰（彰化縣原斗國小教師）
溫美玉（南大附小教師）
名師齊聲推薦（以上按照姓名筆畫順序排列）
以圖像破解寫作迷思
最實用、有趣的紙上作文課！
前所未見的圖解作文祕笈，孩子練好寫作並不難！
一本突破現有形式、最具創意的寫作指南！
內容簡白易懂，藉由有趣的圖像、重點式說明和明確方法，給予孩子寫作上的全方位指引，讓他們輕鬆領略、立刻學會運用不同的寫作技巧：故事創作、劇本、詩歌、部落格、報告、廣告、日記、自傳……繼而盡情發揮自己的創意和語文能力，敢於寫故事，樂於鍛鍊作文能力。
各單元豐富的引文範例，更讓孩子得以親近古今中外經典作品，看看知名作家如何運用基礎寫作技巧，寫出精彩佳句。
凱蒂‧戴恩斯&梅根‧卡勒司/作
布萊恩妮‧梅‧史密斯&露西爾‧戈麥茲&瑪莉‧梅恩基&沛普‧波帖拉/繪
鄒嘉容/譯
資深譯者。曾任高中英文教師，對青少年成長及社會弱勢者等議題一向關注。視文學翻譯為一種社會責任，平日則優遊於音樂及繪畫之中。譯作屢獲《中國時報》開卷及「好書大家讀」等年度好書，並曾獲頒國立編譯館人權出版品翻譯獎項。譯有《原來如此，美術館！》、《木屋下的守護者》、《達爾文女孩》、《那又怎樣的一年》、《齒輪之心》、《留下來的孩子》、《小畫師的願望》、《便當尋人啟事》、《世界盡頭的動物園》、《褪形者的告白》、《交換》、《不能沒有你，奧多》、《十三歲新娘》、《戰火下的小花》、《沉默到頂》等。
推薦
長期在學校推動閱讀和寫作，大部分以自由寫作和命題寫作為主，但這本書，補足了寫作其他好玩和有趣的面向。想讓你的孩子掙脫限制寫作，充滿想像力、自由奔放的用圖像馳騁創意嗎？快來翻開這本書吧！
──彰化縣原斗國小教師 林怡辰
一篇作文，就可以理解孩子的語文素養和學識修養，若能及早培養，對學習更是一大助益。這本書將寫作步驟遊戲化，讓寫作就像闖關遊戲一樣，一步一步跟著圖解與文字玩遊戲，自然而然就學會了寫作。每個單元以圖像化與重要小標、關鍵詞句教導寫作要點，讓人一讀就可以知道作文要寫什麼，知道作文要怎麼寫。寫作，真的可以像玩遊戲一樣，好好玩！
──新北市修德國小教師 陳麗雲
除了給予創作指示外，老師可獲得教學靈感；親子間可共讀、實踐。你會發現，原來單純的生活經驗，就足以長出最璀璨的創作種子。
──南大附小教師 溫美玉
寫作的重要性眾所皆知，它是高層次思考及綜合能力的表現，研究也指出寫作能力是新競爭力。本書無疑是仙女棒點下的魔法，活潑、簡明的圖解方式讓人對寫作重啟興趣與重燃信心。這本寫作專書具備知識性（揭示寫作正式用語及知識）、文學性（名家名著舉證）、趣味性（大量圖像）與實用性（應用書寫），不論是新手上路，或是追求精緻寫作的進擊寫手，翻開它，絕對能讓你把對寫作的問號化為驚歎號！
──國立清華大學附設實驗小學教師 葉惠貞
陳麗雲（新北市修德國小教師）
葉惠貞（國立清華大學附設實驗小學教師）
名師專文推薦（以上按照姓名筆畫順序排列）
林怡辰（彰化縣原斗國小教師）
溫美玉（南大附小教師）
名師齊聲推薦（以上按照姓名筆畫順序排列）
【推薦序1】圖解寫作，真的好好玩！ / 陳麗雲（新北市修德國小教師）
寫作，是一件非常幸福又美麗的事，是知識活化的運用，是創意的展翅高飛！高興的時候，書寫喜悅的心情；憤怒的時候，發洩爆發的澎湃；傷心的時候，撫慰決堤的抑鬱。對我而言，提筆寫文章，是觀察曾經走過的深刻痕跡，是記錄著歲月走過的聲音。所以，寫作不僅只是文字的瑰麗城堡，更是生命流域的軌跡紀錄。
寫作，是語文中的重要一環。語文是國家的命脈，是學習所有學科的基礎，是一種傳情達意的工具學科；作文，更是語文能力的綜合表現，是以文字記錄情境景物、傳達感受與思考的意義書寫。要提升我們孩子的語文表達力，就亟需從作文入手。一篇作文，就可以理解孩子的語文素養和學識修養，若能及早培養，對學習更是一大助益。
寫作，是將所見所聞記錄下來，看似很簡單；寫作，要將所思所感書寫下來，又似乎很艱難。其實，只要將寫作的思路打通，鍛鍊寫作基本功，書寫時就能如行雲流水，優游享受文字創作的樂趣。
寫作需要由審題、立意、取材，到構思、布局，做一個通盤的考慮與規劃，最後提筆進行書寫，還需思考遣詞造句的正確與優美。這當中牽涉到對題目的認知與思考，對主題內容的篩選與取捨，對文句與修辭的優游運用……以教學的角度而言，作文是內心思維感知的轉化顯影，個人經驗反思的意義書寫，是以書面語言表達思想感情的產物，更是反映語文能力的窗口。換言之，作文是語文能力高度的綜合展現。在課堂上，作文教學應為「有想法、有方法、有辦法」的教學設計。
這本《超圖解創意寫作：讓孩子輕鬆寫出好故事》將寫作步驟遊戲化，讓寫作就像闖關遊戲一樣，一步一步跟著圖解與文字玩遊戲，自然而然就學會了寫作。書中共有〈作好準備〉、〈靈感〉、〈構思〉、〈創作故事〉、〈詩歌〉、〈其他文類〉、〈規則和詞彙表〉、〈筆記〉等單元，每個單元以圖像化與重要小標、關鍵詞句教導寫作要點，讓人一讀就可以知道作文要寫什麼，知道作文要怎麼寫。寫作，真的可以像玩遊戲一樣，好好玩！
【推薦序2】仙女棒點下的寫作魔法 / 葉惠貞（國立清華大學附設實驗小學教師）
寫作的重要性眾所皆知，它是高層次思考及綜合能力的表現，研究也指出寫作能力是新競爭力。語文教學的內容包含聽、說、讀、寫作（聆聽、說話、閱讀、寫字與作文），其中最困擾師生的便是寫作。對學生而言，口語表達流暢或有大量閱讀習慣，並不表示有對等的優秀寫作力，因為寫作使用的書面語比口頭語運轉更複雜的思考機制；對教師而言，寫作教學缺乏系統化教材，常令老師不知從何使力。
本書無疑是仙女棒點下的魔法，活潑、簡明的圖解方式讓人對寫作重啟興趣與重燃信心。書中對於寫作的從無到有，將複雜概念簡單化，循序漸進的引導，令人感覺寫作非遙不可及，而是指出一條明確且充滿樂趣的道路。
首先，書中介紹的寫作文體多元，從短文書寫、故事創作，到劇本、詩歌、歌詞、寫報告，再到時下流行的部落格網誌、實用的撰寫有說服力的廣告文案或信件等，豐富多彩。巧婦難為無米之炊，書中起始便談寫作靈感何處尋，鼓勵讀者廣泛閱讀是滋長自我養分的捷徑，此外，留心生活周遭的人事物、瀏覽新聞、注意廣告、自我對話、大膽開啟想像等，都能讓寫作點子如湧泉源源不絕，這讓我驚喜本書的強大親和力，艱澀理論放一邊，日常提點擺中間。
再者，有趣的比喻讓讀者清晰打通糾纏難理的寫作脈絡。例如，如何發展一個短篇故事，作者將之比喻為山峰。從山腳下即將開展的故事旅程必須出現的人物角色和基本場景，逐步上坡應該增添的寫作策略（加入新角色或拋出難題），再到登頂要能表現強烈懸疑感的戲劇性高潮，繼之下坡要持續解決問題或誤會，並至結束旅程時將促成什麼結局。圖文並茂的故事山峰圖將故事從起點到終點，化抽象為具體，讀者能一目了然，一點就通。
此外，書中闡述寫作知識及技巧描述，搭配眾多作品範例，都是中外大文豪流傳千古的名著，有最膾炙人口的橋段或最經典的名言佳句，除了作為對照參考，也提供了讀者接觸世界文學的入場券。
一如書名所呼應的「超圖解」，全書最巧妙的編寫設計便是圖解。書中大量利用圖像，幫助讀者理解主旨，收斂重點。例如，構思寫作內容時，利用「心智圖」可統整想法，先聚焦（主題），再擴散（人事時地等網絡）。其他又如便利貼、告示牆、迴紋針標示、活頁筆記重點頁、卷軸、方塊文字說明、人物對話框等，這些系統化的視覺思考工具，以明亮色調，配合主題的情境圖，和具畫龍點睛之效的生動插圖，詮釋了本書的適讀性與易讀性。
本書著重寫作內容與形式齊行，更細膩之處是兼顧書寫過程與結果，亦即文章的檢視，例如：修訂提示、使用正確文法、標點與詞彙，能周延寫作的歷程檢視與理解監控，實在令人佩服作者的專業設想。
新的學習力強調學生的自主學習與素養導向，個人的知識、技能與態度交織為素養能力，最後訴諸於行動，而自主學習尚需有優質工具書做為隨身練武祕笈，才能有素養的寫作產出。這本寫作專書具備知識性（揭示寫作正式用語及知識）、文學性（名家名著舉證）、趣味性（大量圖像）與實用性（應用書寫），不論是新手上路，或是追求精緻寫作的進擊寫手，翻開它，絕對能讓你把對寫作的問號化為驚歎號！
作好準備
靈感
來自別人的靈感
來自日常生活的靈感
來自新聞的靈感
來自經驗的靈感
希望和夢想
如果……？
構思
大綱
心智圖
故事山峰圖
情節設計
支柱事件
反向計劃
背景設定
角色類型
拼湊
創作故事
開場
結尾
故事寫作的要素
動作
對話
描述
內心想法
說明
劇本
連環漫畫
書名
詩歌
什麼是詩？
押韻和格律
詩的形式
歌詞
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書中提到的作家
書中引文來源
★2019文化部第41次中小學生優良讀物評選推介評選活動-文學類
★2018年好書大家讀第75梯次-文學讀物B組)
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