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[商品主貨號] U102289693
[ISBN-13碼] 9789869207539
[ISBN] 9869207537
[作者] 原來
[出版社] 美好生活制作所
[出版日期] 2015/09/08
[內容簡介] (出版商制式文字, 不論標題或內容簡介是否有標示, 請都以『沒有附件、沒有贈品』為參考。)
本書使用法
「知識爆炸」在現在社會已經不是一個新名詞了，但是能跟得上「爆炸」速度的創意人在各領域中卻越來越受重視，人們對創意的開發日漸殷切，而一切探討創意的理論、技巧的書籍也應運而生了，本書是一本引導創意的實用參考書，在眾多理論介紹、思考技巧講解的書之外，本書提供的問題及引導恰可帶你實際地走入創意之門。
創造能力的培養可分列六個方向訓練：
流暢力、想像力、變通力、結合性、獨創力、精密性。
再依各能力細分各單元目標，本書已經過整理及講解附於上冊的書後，同時為了方便讀者快速了解該問題是屬於訓練想像力，或是變通力等能力，筆者特別在每天的問題底下，設計一組代號，如(A二(3)，可馬上查閱書後的講解，「A」表示流暢力訓練，「二」代表在A底下的第二項，同義詞的聯想，而(3)就是在同義詞聯想底下的第三條，以代號分類，可以讓讀者快速了解該題目的設計目的。另外，筆者也製作一份問題總目錄附於〈下冊〉的書後，即可先看問題，再查閱每個問題的內容，正向與反向的查閱，儘量做到簡單方便。
在每個問題後面有個要求，這是設定一個「小型」的壓力，以促使你努力思考達成目標；同時在要求的後面有一段針對問題而設計的小段文章，只是因為萬事起頭難，筆者先拋磚一下，讓你引出珍貴的創造之玉來。
本書依實際需要，而有不同的應用――
給家長，每天一個問題讓你的子女動腦筋，並藉引導問題的文章幫助指導他們。
給老師，透過問題設計的解說及引導，可隨時依實際狀況進行創意思考教學。
給學生，每天一個問題，配合生動活潑的文章，提供自我訓練的機會。
給社會人士，每天思索問題，擺脫傳統教育的桎梏，活化自己的頭腦，注入新血於工作上。
願一年三百六十五天的創意點子、腦力激盪問題，讓你天天有新的答案及感受，士別一年，刮目相看囉！
原來，國立臺灣師範大學美術所美術行政與管理組博士、美國長島大學藝術教育碩士，現職明道大學時尚造形學系助理教授。也是創造思考與品牌行銷等課程專業講師。
本書不談艱深的理論，實際地提出問題；甚至明確地帶領讀者去想像、創新，並且隨機教導一些思考的技巧，俾使讀者在腦力激盪中獲得解決問題的能力，無論是家長、教師或學生，只要每天肯花一點時間思考問題或教導孩子，相信在三百六十五天以後必能有所獲益。
1月1日
《思考準備站》
每個人都有創意的潛能，但是為何大多數人沒有適切發揮他們的能力？「思考」，有時候是很痛苦的，和體力勞動相當，可能就是因為這樣就會選擇安逸而不去動腦；或是因為他們為了避免嘗試新的事物，還要改變已經習以為常的習慣動作，覺得有些不便，所以有些人便對創造思考發展出一些可使他們安全逃避的態度，經常使用的不外乎以下的理由：
那是不重要的……
我沒有時間……
我已擁有答案了……
我不是具有創造力的人……
如果創意可以改善你的生活，因為你想到一個大家都想要買的東西；如果創意可以讓你更懶惰，因為你開發了更方便的工具；凡事加上創意，都是重要事。
創意是可以隨時隨地動腦的，只要你的大腦還在，搭公車看窗外的風景，也可以去揣思眼前的風景如何應用於自己的創作上，在旅館的客廳透過窗戶，也可以思考窗格外的人生哲學，任何時候任何地點，你都可以去思考。
同樣一個物品，都有好多視點可以看它，從上從下從旁看的影像都不一樣；我們經常躲在樹蔭下乘涼，那是我們從樹下去觀看樹木，如果你爬到樹上，就會發現樹的光明面，閃著太陽亮光的眾多葉片向你招手呢，所以答案有很多，不是只有你當下想到的那一個。
創意的原理很簡單，只是變通一下，結合一下而已，同樣的原理可以運用到其他領域，每個人都是創意人，你只是缺乏創意自信心而已。
如果創意可以讓你的人生變得多姿多采，讓你在老年的時候能夠有很多美好的回憶，何不稍微激勵不要再懶得動了，腦筋要開始自己一下，只要每一天動一點點的動了啦！
腦筋，多思考一下，你就可以逐漸地加快你的思維速度了，在這一切剛開始之際，希望你能有一份想要改造自己的心意。1月2日
題目：玻璃的用途很多，你能說出家裡有哪些東西是玻璃做的嗎？(A一(1))
要求：舉出8種器具六十分，16種一百分。
家裡的玻璃製品可多著呢！
我們打從進門想起，大門的裝飾品？客廳牆壁的壁飾、家庭電視，招待客人的器具？走到媽媽的戰場―—廚房，有那些用品是玻璃製的？再走到家人各個主臥室，逐一觀察那些是玻璃製品，任何細小的物品都不要放過，甚至陽台也去瞧瞧！這個思考方法就像順著地毯走，也可以說是地毯式搜索，一邊走一邊看周邊的事物，每一個角落都走一遍，我們在思考一件事情的時候也是這樣，把所有的過程都全部攤開來，每一個細節都寫出來，然後去檢查問題到底是出在哪裡？或是哪兩個過程可以合併，因為做了重覆的動作；或是找一個東西取代某一個過程，因為更好用。
鉅細靡遺的思考也是要訓練的，今天的題目就是訓練你往細節去搜尋的思維，這也是創意思考必備的功夫喔，慢慢來，跟著我的腳步，一天一天的做題目，每天動一下腦筋，你也可以自己訓練成為創意人喔！
開始做一次地毯式想像的搜索吧！從家裡客廳為起點，運用自己的想像力去搜尋家裡每一個細節，你一定會超過一百分！1月3日
題目：如果沒有電燈，那麼……(B一(1))
要求：舉出6種情況六十分，10種一百分。
如果我們的四周是一片漆黑，這景象多麼恐怖啊！尤其我們已習慣生活在「光明」的環境裡，假如沒有電燈……
其實，有時候我們應該也要感同身受，盲人終其一生都身處黑暗之中，少了視力，聽力及其他能力反而變得更靈敏；所以，你或許也可以偶而嘗試在黑暗的地方活動，去體驗那種伸手不見五指的環境，或許有一些新的體驗呢！
任何一件事情都有多重的立場和面向可以去著手思考，積極或消極，材料取代或順應現況，任何一個角度都會有一些因應的做法，要想出10種(一百分)情況真的是很容易的。
有沒有什麼物品或材料可以替代電燈，讓我們「重見光明」呢？電器方面除了電燈以外，還有哪些電器可以發光？其他材料有主動發光和被動燃燒發光兩種，哪些材料可以給我們光明？去哪裡可以拿得到這些材料？
如果實在沒有物品或材料可以替代，或是都已經用光了，那麼我們可以在黑暗的環境底下，做哪些休閒或進修活動？
試想你們在黑暗的礦坑裡面，剛好入口崩塌，你們在黑漆漆的洞裡等待救援，長達五天喔，這五天你們會做哪些活動度過黑暗無聊有無助的時光？
以前人們沒有電燈一樣過得很愉快，他們是怎麼過的？)
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