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[商品主貨號] U102318976
[ISBN-13碼] 9789578640931
[ISBN] 9578640935
[作者] 裘蒂．路德維希, 李貞慧
[出版社] 小熊出版
[出版日期] 2019/05/29
[內容簡介] (出版商制式文字, 不論標題或內容簡介是否有標示, 請都以『沒有附件、沒有贈品』為參考。)
內向安靜的孩子也有自己的發光方式，
只要我們給予一點善意，就能認識他。
★亞馬遜網路書店讀者超過90%以上的五顆星評價★
在班上，似乎從來沒有人注意到布萊恩，也沒有人想到要邀他加入自己的小組、玩遊戲或參加生日派對，直到一個新同學來到布萊恩的班上。
當新同學賈斯汀來到這一班，布萊恩是第一個歡迎他的人。而當布萊恩和賈斯汀一起合作完成小組作業，布萊恩找到了自己的亮點。
備受推崇的作家與演講者裘蒂．路德維希和深受好評的插畫家帕提斯．巴頓創作了這個溫柔的故事，讓我們看見小小的善意如何讓孩子感受到自己是被接納的，繼而幫助孩子健康成長。家長、老師或諮商者若正在尋找關於陪伴內向小孩成長的資料，會發現《隱形男孩》是一本最符合需求、適合親子共讀和班級共讀的繪本。
＊書末作者附上「我們一起來想一想」的提問，邀請讀者參與討論喔！
本書特色
在每個班級與群體中，總是能發現不少像故事中布萊恩一樣的孩子，他們的表現平平、成績平平、內向、安靜、不多話⋯⋯幾乎沒有什麼會引起同學或老師特別注意，但他們的確存在著，而且不在少數。
因此當我們在思考能夠給這樣的孩子一些什麼樣的關懷與鼓勵時，遇到了這本《隱形男孩》。
希望能夠透過這本書讓孩子們學會同理，並懂得關懷他人的感受。
只要我們願意釋出一點善意，就能讓內向的孩子感受到被接納與肯定，並進一步相信且發現，自己也有閃閃發光的地方。
得獎記錄
★國際閱讀協會教師選書（IRA Teachers' Choices）
★學校圖書館學報年度最佳圖書（School Library Journal Best Book of the Year）
★美國肯塔基州藍草獎（Kentucky Bluegrass Award）
★美國內布拉斯加州黃金播種大師選書（Nebraska Golden Sower Master List）
★美國喬治亞州童書獎（Georgia Children's Book Award）
★美國弗吉尼亞少兒讀者計畫大師選書（Virginia Young Readers Program Master List）
★美國伊利諾伊州立圖書館元首獎（Illinois State Library Monarch Award）
★美國密蘇里州向我展示讀者大師選書（Missouri Show Me Reader Master List）
★美國田納西州志願者國家圖書大師選書（Tennessee Volunteer State Book Master List）
名人推薦
何素秋（財團法人台灣兒童暨家庭扶助基金會執行長），讚譽推薦！
個人從事兒童保護工作30餘年，深知童年經驗所帶來的長遠影響。特別是校園人際關係中的失落與疏離，往往是最被師長與家長所忽略的。透過繪本細緻的傳達，讓我們一同感受在教室角落《隱形男孩》的內心渴求，不僅可作為專業工作者的教學寶典，更值得推薦給每位家長細細品味的親職教育好書。──何素秋（財團法人台灣兒童暨家庭扶助基金會執行長）
好評推薦
插畫家帕提斯．巴頓為故事中的所有角色畫上美妙的色彩，唯有布萊恩以輕淡筆觸的黑白色調呈現。故事到了最後，布萊恩也有了色彩，再也沒那麼不被看見了。一個單純的行動，就能獲得友誼，很棒的一堂課，特別推薦給在班上很出風頭的孩子。──《今日美國》（USA Today）
這是個坦率又真誠的故事，訴說一個無故被排擠的小男孩，最終找到被接納的方法。──《學校圖書館學報》星號書評（Starred Review, School Library Journal）
柔和的插畫以暖色系打底，生動的突顯出布萊恩的孤立……書末作者附上提問的建議，提供大人和孩子作為討論的開端。好用、可靠、有幫助。──《科克斯書評》(Kirkus Reviews)
裘蒂．路德維希和帕提斯．巴頓非常了解教室的生態……他們指出只要大家能夠採取小小的行動，就能改變布萊恩的處境。書末附有精采的提問引導討論，是個很棒的設計。──《出版者週刊》（Publishers Weekly
裘蒂．路德維希給了我們一個感同身受的禮物，給孩子一個深刻體會的故事，說出關於同儕友誼的複雜主題……一定要讀。──嘉莉．高德曼（Carrie Goldman, 美國親子教養作家）
其實，我們都是一張白紙。有時候可以自己畫上幾筆，有時候需要別人添上色彩。只要用點心，就能畫出彼此的繽紛。──高凌華（兒童文學工作者）
我家也有個布萊恩小子，或許因為他常常在想自己的事情，玩自己的遊戲，所以常常不自覺隱形，或是被隱形。別人看他是隱形的，但他的眼睛裡，世界都是彩色的。──廖之瑋（兒童文學工作者）
這是個甜蜜的故事。我的兒子有時覺得被忽視，所以他非常理解主角布萊恩的處境，我一直不知道他的感受，直到我們一起閱讀這個故事，藉此機會我們有個深度的談話，對於他的感受，我試圖幫助他給他建議。我買了一本在家裡，一本送給班級讀書角，兒子的老師也很喜歡這個故事，並說這故事讓她想到許多孩子。──jmich（亞馬遜網路書店讀者）
我們的兒子在班上很愛出風頭，這本書對他來說非常有影響力，有助於他試著了解他的行為如何影響同學。我們和他討論了他的行為會讓其他同學有什麼感受，他說他並不想那樣（愛現），所以他希望同學不會那麼想。我也非常喜歡這本書的插畫風格，因為隨著隱形男孩與同學有越來越多互動，畫家有巧思的為他漸漸添上「色彩」。──J．亨德里克森（亞馬遜網路書店讀者）)
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