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    【DQ3】心智圖高分讀書法:從國小到國考,一生受用無窮的驚人讀書技巧!_胡雅茹


    作者: 胡雅茹
    出版社: 晨星
    ISBN: 9789865529826
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    配送方式運費:
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    商品編號: O_U102388764

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    [商品主貨號] U102388764

    [ISBN-13碼] 9789865529826

    [ISBN] 9865529823

    [作者] 胡雅茹

    [出版社] 晨星

    [出版日期] 2021/01/12

    [裝訂/規格] 平裝 / 192頁 / 16.5 x 22.5 x 1 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版

    [目錄]
    備考榜首實例:心智圖法幫我變身為超級記憶王!

    前言:為什麼心智圖法,在準備考試時能這麼好用?

     

    ◎入門篇

    第1章  背過一直忘,到底是怎麼一回事?

    1-1 四種角度來認識「記憶」

    1-2 為何有些事就是能永生不忘?

    1-3 影響記憶效果的三個階段:編碼、儲存、解碼

    1-4 有效提高記憶力,每個人都能像天才

    第2章  先活化思考,腦袋才會變靈光

    2-1 善用比「聯想」更好的「連結」

    2-2 挑出好圖像

    2-3 用意義轉換成圖像的兩種方法

    2-4 用聲音轉換成圖像的兩種方法

    2-5 找出提示字:索引法

    2-6 設定自我提示點(第一套栓釘):身體栓釘法

    2-7 設定自我提示點(第二套栓釘):汽車位置法

    2-8 設定自我提示點(第三套栓釘環境名單法

    2-9 故事聯想法

    2-10 兩兩相連法(鎖鏈法、串連法)

    2-11 環境名單進階版:記憶宮殿法

    2-12 口訣法

    2-13 記憶的五大步驟與各技法關連性

    2-14 生活中,提升腦力的練習法

    ◎技術篇

    第3章  視覺記憶的心智圖

    3-1 什麼是「圖像」心智圖?

    3-2 「圖像」心智圖與記憶效果

    3-3 心智圖規則超簡單

    3-4 立刻動手,一起畫張心智圖

    第4章  開始動手做心智圖&圖像讀書筆記

    4-1 確定繪製目的

    4-2 展現邏輯

    4-3 如何分脈絡

    4-4 如何分層次(階層化)

    4-5 如何正確選擇關鍵字詞

    4-6 樹狀結構與網狀脈絡的功能

    4-7 色彩的使用方法

    4-8 圖像的使用方法

    ◎演練篇

    第5章  實務運用的心智圖範例

    5-1 精油課的上課筆記

    5-2 《行政罰法》中「扣留」的法條整理

    5-3 民法:侵害身體健康的損害賠償

    5-4 生物科的二篇筆記

    5-5 地球科學中「岩石上的紀錄」

    5-6 國文科

    5-7 大陸法系

    5-8 地理科中的「三大氣候區」

    5-9 社會科的範例

    第6章  用圖像解決難背的長串數字、代號

    6-1 數字標籤法

    6-2 英文標籤法

    6-3 加色法

    6-4 動作法

    第7章  看心智圖筆記,同時達到複習與記憶的效果

    7-1 心智圖畫完後,然後呢?

    7-2 用心智圖幫你擬讀書計劃

    7-3 把握黃金記憶24 小時

    7-4 分段學習100 分(蔡戈尼效應)

    7-5 整理好身心狀態,隨時準備應戰

    附錄1:練習題參考答案

    附錄2:社會科的心智圖範例

    附錄3:請你跟我這樣畫

    [內容簡介] (出版商制式文字, 不論標題或內容簡介是否有標示, 請都以『沒有附件、沒有贈品』為參考。)

    ★獻給所有正在準備考試的學習者

    ◎擔心自己沒有足夠時間把書念完的人

    ◎擔心自己無法有效記憶大量內容的人

    ◎擔心自己上考場腦袋就一片空白的人

    ★準備考試的漫漫長路,如果遇到這些瓶頸……

    ◎為什麼背過的東西會一直忘記?

    ◎腦袋要怎麼樣才能變得更靈光?

    ◎記住大量考試內容有什麼訣竅?

    ◎要怎麼複習才能達到最大效益?

    ★應考好幫手──心智圖法(mind mapping)

    教你如何只用一張紙、一枝筆,迅速理解、記憶課本重點,不管是定義、公式、歷史、法條、專業名詞還是古文……,從國小到國考都能有效縮短複習時間,讀書、考試、記憶、學習、組織邏輯思維……讓你自信滿滿,獲得意想不到的優異成績。

    ★同步訓練理解力+記憶力,培養應考能力的最佳思考工具

    ◎能依書籍內容區分層級、系統歸類,輔以圖像擴增大腦記憶容量

    ◎艱深的內容經由邏輯思考整理,迅速理解不混淆

    ◎上考場看到題目,圖像記憶自然浮現,有效提昇讀題速度與答題效率

    本書特色

    ◎只要一張紙一枝筆,教你如何用心智圖拆解學習內容,讀書考試獲得高分沒問題!

    ◎以心智圖作為預習、學習、複習、答題時最好用的思考工具

    ◎一關一關教你如何培養準備考試所需要的各種能力與訣竅
    胡雅茹 Monica Hu

    被譽為台灣學習力訓練師、心智圖天后。

    大學畢業後,在紡織業從事商品企畫與研發工作;七年後,因緣際會轉行到教育訓練行業,從管理老師開始,涉足教學研發、課程研發、師資培訓。2007年獲得(北京)中國教育學會一等獎。

    曾任國家文官學院與警察大學客座講師,現任「ESI廣翰思惟國際教育機構」教育長,經常在中央政府、地方政府、民營企業、社團組織進行授課或演講,教學資歷超過20年,授課時數超過1萬小時,並常接受媒體專訪,例如:《今周刊》、《Cheers》雜誌、《Career》雜誌、中央廣播電台、台北電台、佳音電台、正聲電台、大愛電台、大千電台、環宇電台、亞洲衛星電視股份有限公司(寰宇新聞台)、山東電視台、福建非凡音電台等。

    前言

    為什麼心智圖法,在準備考試時能這麼好用? 看到這樣的新聞,你想到了什麼?

    「 學用落差是全球性問題。」Dayson 公司創辦人詹姆士.戴森決定自己創辦企業大學「戴森工程技術學院」(The Dyson Institute of Engineering and Technology), 學費全免,並提供每年1 萬8,000 元英磅(約新台幣72 萬元)的薪資。2018 年共招收43 名學生。

    ~~《Cheers雜誌》220 期(2019年1月號)我們都想擁有比別人更好的「解決問題」能力,這項能力必須從「觸類旁通」能力發展而來,而「觸類旁通」又必須從「舉一反三」的能力延續而來。

    2019 年情人節我接到半年前回台灣上課的學生電話,感謝我能教導他心智圖這項神奇的工具。

    他剛剛在美國大學中,運用心智圖贏得了一項專案競賽。競賽規則是必須在一小時內準備好專案內容,再進行口頭簡報。一接到專案題目後,心裡很恐懼、恐慌,但是一項項以心智圖方式來構思後,看到整個專案在眼前一一清晰完整起來,心中越來越有底,也越來越有自信。最後再以心智圖方式來進行口頭簡報,雖然英語口說能力還不盡完美,但是心智圖能幫助評審快速理解簡報內容,讓自己與評審之間溝通無死角。

    我想以這個美國大學生的例子做個起頭,讓你跟著我一起來思考一個觀念:考試成績只能代表過去在某個領域努力後的數字,能擁有一身「解決問題」的本事,才能讓我們輕鬆走跳在各種領域之中,當然也包括「解決考試問題」的能力。

    而「解決考試問題」重中之重的能力就是──超級記憶力!

    準備考試的過程,可分成這幾個步驟:理解→抓重點→記憶→回憶。

    缺乏理解力就無法精準地抓取重點,缺乏記憶力就難以輕鬆回憶內容。可以把上述步驟簡化成:理解力→記憶力。

    有些考試領域需要我們理解力多一點、記憶力少一點。有些考試領域則相反。有些考試領域需要理解力、記憶力各占一半的重要性。

    能同步訓練理解力、記憶力的思考工具,絕對非「心智圖法」(Mind Mapping)莫屬囉!
    備考榜首實例:心智圖法幫我變身為超級記憶王!

    前言:為什麼心智圖法,在準備考試時能這麼好用?

    ◎入門篇

    第1章 背過一直忘,到底是怎麼一回事?

    1-1 四種角度來認識「記憶」

    1-2 為何有些事就是能永生不忘?

    1-3 影響記憶效果的三個階段:編碼、儲存、解碼

    1-4 有效提高記憶力,每個人都能像天才

    第2章 先活化思考,腦袋才會變靈光

    2-1 善用比「聯想」更好的「連結」

    2-2 挑出好圖像

    2-3 用意義轉換成圖像的兩種方法

    2-4 用聲音轉換成圖像的兩種方法

    2-5 找出提示字:索引法

    2-6 設定自我提示點(第一套栓釘):身體栓釘法

    2-7 設定自我提示點(第二套栓釘):汽車位置法

    2-8 設定自我提示點(第三套栓釘環境名單法

    2-9 故事聯想法

    2-10 兩兩相連法(鎖鏈法、串連法)

    2-11 環境名單進階版:記憶宮殿法

    2-12 口訣法

    2-13 記憶的五大步驟與各技法關連性

    2-14 生活中,提升腦力的練習法

    ◎技術篇

    第3章 視覺記憶的心智圖

    3-1 什麼是「圖像」心智圖?

    3-2 「圖像」心智圖與記憶效果

    3-3 心智圖規則超簡單

    3-4 立刻動手,一起畫張心智圖

    第4章 開始動手做心智圖&圖像讀書筆記

    4-1 確定繪製目的

    4-2 展現邏輯

    4-3 如何分脈絡

    4-4 如何分層次(階層化)

    4-5 如何正確選擇關鍵字詞

    4-6 樹狀結構與網狀脈絡的功能

    4-7 色彩的使用方法

    4-8 圖像的使用方法

    ◎演練篇

    第5章 實務運用的心智圖範例

    5-1 精油課的上課筆記

    5-2 《行政罰法》中「扣留」的法條整理

    5-3 民法:侵害身體健康的損害賠償

    5-4 生物科的二篇筆記

    5-5 地球科學中「岩石上的紀錄」

    5-6 國文科

    5-7 大陸法系

    5-8 地理科中的「三大氣候區」

    5-9 社會科的範例

    第6章 用圖像解決難背的長串數字、代號

    6-1 數字標籤法

    6-2 英文標籤法

    6-3 加色法

    6-4 動作法

    第7章 看心智圖筆記,同時達到複習與記憶的效果

    7-1 心智圖畫完後,然後呢?

    7-2 用心智圖幫你擬讀書計劃

    7-3 把握黃金記憶24 小時

    7-4 分段學習100 分(蔡戈尼效應)

    7-5 整理好身心狀態,隨時準備應戰

    附錄1:練習題參考答案

    附錄2:社會科的心智圖範例

    附錄3:請你跟我這樣畫
    第1章 背過一直忘,到底是怎麼一回事? 1-1 四種角度來認識「記憶」

    A.記憶是兩個步驟:記住+回憶

    除了失智症者之外,我們一律是能夠記住訊息的,但之後可能會在特定的時間階段中回想不起來,或是需要透過提示才能回憶出來。所以科學上有一種描述是:「記憶力是完美的。」因為我們都能100%將訊息儲存於大腦中,只不過暫時無法將訊息提取(回憶)出來。

    但這種說法普遍不被一般人接受,因為我們不只是要能「記住」,更需要的是想「回憶」時就要能將訊息順利提取出來啊!

    因此,我要直接這樣說:沒有失智症的我們,通通都沒有「記不住」的問題,我們的問題是必要時刻「想不起來」。「記不住」跟「想不起來」是兩種渾然不同的問題,解決方法當然也完全不同,本書要解決的是「想不起來」的問題。B.記憶是學習的基礎能力

    回想一下,小時候爸媽是不是指著一顆鈕扣,然後發出「1」的發音,再指著第二個鈕扣,然後發出「2」的發音,重複幾次下來我們就記住了物品與發音之間的關係,也記住了物品與意義之間的關係。當能夠從1 默數到100 後,我們才開始學習加法;如果我們一直記不住數字的意義,就無法進一步學習加法的概念。C.記憶是五種腦力的整合

    在執行記憶的過程中,需要運用多種腦力,因此「記憶力」可以說是這些腦力共同運作後的結果。這些腦力不容易訂出標準來評估好壞,但是記憶力可以,因此過去我們普遍認定用記憶力好不好來判斷腦力好不好,當記憶力不好或衰退時,我們會認為是自己的腦力不好或衰退。

    我用一棵樹來比擬記憶力跟其他腦力之間的關聯性。

    樹根:

    具有吸收外在世界的水與養分的吸收力,用來比喻「觀察力」,80%用眼來觀察這世界,20%用耳鼻舌身。主動且用心觀察這個世界,就能在腦中累積更多的訊息。不知道大家是否還記得「樹根分布的廣度,就是樹枝分布的廣度」這個科學知識?觀察力扎根深且廣大,自然我們的邏輯力就會深且廣大。

    樹幹:

    傳導功能,用來比喻「聯想力」。如果過去腦中曾經存有「塑膠」與「不環保」互有關聯性的訊息,現在我們看到「塑膠」就能夠立刻聯想到「不環保」。好的聯想力需要有大量的過去經驗做為基礎。換言之,「聯想力」就是舉一反三的能力,跟「記憶力」互為表裡。

    樹枝:

    決定樹形,用來比喻「邏輯力」,決定我們的理性程度有多高。一棵樹若無外在環境限制,樹冠會是圓形的,換句話說,我們會受到外在環境條件影響邏輯力的發展。但即使外在環境沒有限制,但樹根(觀察力)弱或樹幹(聯想力)弱,也是無法建立強健的樹枝(邏輯力)。我們無法預估與控制外在環境,因此只要專注於發展自己的邏輯力就好,如同台語俗諺:「只要樹頭站得穩,不用怕樹尾被颱風吹。」邏輯力影響著理解力、記憶力的好壞。

    樹葉:

    沒有葉子的樹,光禿禿的很難看,但葉子不光只是好看,還有實用功能,用來比喻「創造力」。我認為「創造力=創意+可用方法」,「創意」只是一個點子而已,如果沒有「可用方法」來實現,等於毫無用武之地。葉子有很多種形狀,加上不同的樹形,讓每棵樹都變得獨特,就像創造力能讓我們與眾不同。

    創意(creativity)分成「大C」從無到有的創造,與「小c」改良或改善,這兩者都需要過去知識的記憶累積,才能成就。

    太陽:

    是植物生存的三大要素之一,用來比喻「專注力」。專注力不足時,觀察力、聯想力、邏輯力都會無法100%發揮出來,自然也無法100%達到記憶效果。

    風:

    讓樹枝搖曳,用來比喻「動力」。記憶時沒有動力的情況大家應該都很清楚,此處不再贅述。

    以上這五種腦力:觀察力、聯想力、邏輯力、創造力、專注力,我稱之為「學習五力」,也是用來累積記憶力的五種腦力,因此「學習五力」又稱「記憶五力」。D.記憶是兩種方式的加總:機械記憶+理解記憶

    每次成人課程中,總有人跟我說:「小孩子的記憶力比較好啦!我老了,記憶力越來越差。」我都會回答他:「記憶力跟年齡無關喔!很多小孩子的記憶力也不好啊!九九乘法表背很久耶。」

    每次中小學課程中,總會有調皮孩子對同學說:「嘿!你怎麼那麼笨,這麼簡單的公式也背不起來?」我都會告訴調皮孩子:「背不起來不是笨喔!你數學公式背得那麼熟,但是你數學還不是沒有考到100 分?」

    背九九乘法表跟數學公式,即使懂了由來,背錯了就是全錯。這時運用的是機械記憶,這跟頭腦好不好一點關係都沒有。

    記憶在科學上的正式說法,分成「機械記憶」與「理解記憶」。

    默寫李白《靜夜思》第一句「床前明月光」,若寫成「窗前明月光」,這樣就算是錯了。一字不差地背誦下來就是「機械記憶」,但如果是先經由理解,再運用機械記憶來背得滾瓜爛熟,就不叫做死記硬背。

    雖然我們對於內容一點都不懂,還是能背誦下來,這是死記硬背,就像一兩歲小孩可把《三字經》或《弟子規》背得滾瓜爛熟,但絲毫不理解文字意義。

    「明天早上七點要先去買早餐,回來後再去啟動洗衣機。」這種內容,如果我們回憶成:「明早七點第一件事情是買早餐,第二件事情是用洗衣機洗衣服。」也是對的,只要意思沒錯就行了,這就是「理解記憶」。

    相信大家一定也有類似的經驗,有時我們並沒有刻意去背誦,只是把內容弄懂,就可以記得很牢靠,這時運用的正是「理解記憶」。

    請大家記住,不同的記憶素材,就需要不同的記憶方法。

    求學階段或是準備各類證照與公職考試,需要機械記憶的比重較高。一般職場工作更需要的是理解記憶。1-3 影響記憶效果的三個階段:編碼、儲存、解碼

    在記憶階段中若用文字方式處理,大腦記得快,但忘得也快。也就是說用文字方式來編碼,儲存速度快,但解碼容易失敗,因而回憶不起來。

    相反的,在記憶階段若用圖像方式處理,大腦記得快,也比較不會忘。也就是說用圖像方式來編碼,儲存速度快,且容易解碼,因而容易回憶起來,表現出來的現象就是記得久一點、也記得牢靠一點。

    大腦保有某件事物的時間量,可以分成以下三種:

    感官記憶:

    眼、耳、鼻、舌、身五種感官所接收到的訊息傳到大腦中,大腦保有時間最長只有幾秒鐘而已,就會將這些訊息刪除,不浪費腦細胞能量去儲存不必要的訊息。

    短期記憶:

    具有保存價值的訊息,就會自動進入短期記憶。短期記憶寬度是7±2 個組塊,也就是超過5 ∼ 9 個記憶組塊的話,我們就很難一次正確地背下來。這個概念很好理解,例如大陸手機門號13455208513,11 個數字已經超過短期記憶寬度,於是我們習慣唸成「134-5520-8513」,拆成3 組,每組不超過5 個數字,正是為了方便記憶。

    長期記憶:

    若好幾年都不會忘記,就算是長期記憶了。從短期記憶進入長期記憶需要很多條件,其中有一項就是「記憶方法」,也是本書要談的重點。「超強記憶術」正是因應各種不同事物,對應出各種記憶技巧,讓我們一起加強「從短期記憶到長期記憶的能力」,最高目標則是「一輩子不忘」。)

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