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[商品主貨號] U102402767
[ISBN-13碼] 9789571377919
[ISBN] 9571377910
[作者] 蠟筆哥哥
[出版社] 時報出版
[出版日期] 2019/05/07
[內容簡介] (出版商制式文字, 不論標題或內容簡介是否有標示, 請都以『沒有附件、沒有贈品』為參考。)
晚安時間到，啵啵妮卻不想睡覺，
爸爸不催不罵，反倒說：我們來玩遊戲？！
難道爸爸有什麼神奇的育兒妙方?
面對該睡覺卻超有精神的啵啵妮，爸爸提議：我們來玩假裝睡覺的遊戲吧！
假裝睡覺?
假裝睡覺要怎麼玩呢?
假裝睡覺要先……打哈欠。
假裝睡覺，要說……我想睡覺了。
假裝睡覺，要……蓋被子!
睡不著的時候可以……數羊！
假裝睡覺還要做什麼呢?
▲本書特色
1~3歲適讀
爸爸必備的育兒繪本
△重複語句：1~2歲寶寶的語言練習
△想像力：提問之後的自由發揮
△親子互動：一起假裝打哈欠、一起數羊
▲作者說
孩子兩歲左右就會喜歡玩「假裝遊戲」，此時孩子不僅是在行為上模仿扮演，思考上也已很擅長虛構及想像，到了三、四歲，孩子的語言能力更加爆發，藉由書中的引導、提問，讓孩子天馬行空！
▲編輯說
建議家長在親子共讀時帶著孩子一起想想：假裝睡覺可以做些什麼呢？要先打呵欠、到床上躺好、蓋被子，接著還能做什麼呢？在問答、互動中建立親子間的睡前儀式。一起做個好夢吧！
▲啵啵妮是……
Bo Bonny啵啵妮擁有可愛長耳朵的兔子。
個性天然呆。
喜歡結交新朋友，常常微笑。
Bo(啵)=抿雙唇的可愛表情。
希望每個小日子可以Bo啵一下好事就發生。
希望每個小日子可以Bo啵一下夢想就達成。
規格：20.5 X 20.5 cm / 全彩 / 精裝 / 無注音
蠟筆哥哥
本名姚伯勳，畢業於台北科技大學創新設計研究所及輔仁大學兒童與家庭學系研究所，為「好享聽故事」教育平台創辦人，持續在全台各地說故事及演講，致力於將所學的創意美學與家庭教育結合。
雖然已經當爸爸了，還是喜歡大家叫他「蠟筆哥哥」，認為「蠟筆」象徵了豐富的色彩及希望；而「哥哥」則代表了自己就像是孩子親近的玩伴。每一次活動，都最想和父母分享：手上的繪本或手作素材，都是大人貼近孩子最好的寶藏。
著有：《看見了！》(格林出版)、《N次貼創意手冊》(台灣N次貼出版)
▲繪者：啵啵妮
啵啵妮為臺灣樂頤股份有限公司(Lovelly CO., LTD.)經營的親子文創品牌。品牌精神在於傳遞愛和溫暖的正面力量，以有著長耳朵的兔子 (Bo Bonny)作為品牌形象大使，發展各式週邊商品、推廣親子教育及異業合作。啵啵妮(Bo Bonny)的個性有點天然呆，喜歡微笑和結交新朋友，希望透過多元發展將愛與溫暖傳遞給更多人，陪伴孩子快樂成長，更希望大小朋友在每個小日子，都可以Bo 啵一下好事就發生、Bo啵一下夢想就達成。
名人推薦語
涂妙如(輔仁大學兒童與家庭學系副教授兼系主任) |
郭彥均(旅遊美食達人 / 好爸爸代表) |
黃瑽寧(馬偕兒童醫院醫師) |
劉清彥(繪本作家) |
賴嘉綾(作家、繪本評論) |
隱藏角色(育兒職男神隊友)|
龐雅文(知名插畫家) |
---各界專家連袂推薦---「透過小遊戲，建立孩子的睡前儀式，讓親子在微笑中甜蜜入夢！」——涂妙如(輔仁大學兒童與家庭學系副教授兼系主任)
「睡前的假裝遊戲，是最紓壓的親子活動，讓大人和小孩都能安安穩穩睡個好覺。」——劉清彥(繪本作家)
「打造適合全家的溫馨睡眠。」——賴嘉綾(作家、繪本評論)
「爸爸育兒101招：睡覺遊戲堂堂繪本化，敲碗次作『看誰的眼睛閉得最久』」——隱藏角色(育兒職男神隊友)
「充滿創意的另類育兒法，適合睡前閱讀的好玩故事。」——龐雅文(知名插畫家)
作者的話
從前我們對父親的印象就是刮鬍子、打領帶，「砰」，門被關上後，晚上才見得到面。父子(女)關係總是保持了一點距離。
這幾年我發現有一群爸爸試圖改變形象，包含我自己，我們積極參與教養，想成為「新好爸爸」，然而在旁人眼裡，卻常被視為孩子的大玩伴或「大寶」。 不過，若仔細觀察，爸爸這種「大玩偶」的獨特形象常會為教養帶來意想不到的好效果呢！
就像故事裡啵啵妮的爸爸(簡稱啵爸)，接下了要哄啵啵妮上床睡覺的任務，一般來說，當孩子晚上精神太好，家長就開始煩憂，而啵爸卻老神在在，還說要陪孩子玩「假裝睡覺」的遊戲，結果兩人竟都「意外」睡著了。
其實，若從教養觀點來看，一點都不「意外」喔。孩子不願睡覺有時是想撒嬌，爭取父母注意，這時很需要親子來點「睡前儀式」，譬如念晚安故事(可以念《假裝去睡覺》喔)、放輕柔的音樂或抱著小玩偶，目的都在培養孩子睡覺的情緒。而啵爸都做到了，而且做得還很「到位」，從假裝打哈欠、假裝躺在床上、假裝數羊、假裝打呼，雖然最後自己先睡著了，但也穩定了孩子的心情，營造適合入睡的氛圍。
此外，孩子兩歲左右就會喜歡玩「假裝遊戲」，這也是為什麼啵啵妮一直都很投入在假裝睡覺遊戲裡的原因，假裝自己也想睡。慢慢地，孩子會跳脫只有自己假裝，會找物品來做假裝的對象(或稱行為接受者)，記得這一幕嗎? 啵爸要啵啵妮進房、上床、躺好、蓋被，啵啵妮也帶她的小玩偶兔子照樣做，假裝小玩偶也要睡覺了。
此時的孩子不僅是在行為上模仿扮演，思考上已很擅長虛構及想像，到了三、四歲階段，語言能力更加爆發的情況下，也常會蹦出意外又好笑的言詞。比如故事後半段，啵啵妮不僅能和啵爸一樣幻想羊在天上跳，也提出了更具有想像空間的要求，「爸爸，可以假裝讓羊到床上嗎?」或說「可以躺在羊身上嗎?」。你家的孩子也會這樣天馬行空，若你願意靜下來聽他說，實在好精采，更精采的是，你會看見孩子成長的路。
唉呀，只可惜最後啵爸竟然先睡著了！但我必須說，啵爸早就清楚明白啵啵妮有這樣「想像」的功力，更明白啵啵妮喜歡和自己玩，才會端出這個假裝去睡覺的遊戲呀。而故事裡只入鏡兩次的啵媽呢？她也是相信啵爸有這樣「陪伴孩子」的功力，才會將這個艱難的任務交給啵爸呀！
所以，爸爸們，暫且先放下手邊的工作，好好陪孩子大玩一場吧！
媽媽們，請相信爸爸無限的育兒潛能，並支持他繼續做個大寶吧！)
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