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    【CEJ】艾利克與小怪獸1:不聽故事會死的小書怪_亥梅‧克彭斯, 李家蘭


    作者: 亥梅‧克彭斯,李家蘭
    出版社: 三采
    ISBN: 9789576581731
    付款方式: 7-11付款取貨、Web ATM、信用卡一次付清
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    原價: 159
    售價: 139
    商品數量:0
    商品編號: O_U102451806

    書況補充說明:C字跡、外圍磨損、髒污、泛黃書斑、書章。
     已售完

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    以下書況,主觀上皆可閱讀,若收到後不滿意,『都可退書退款』。

    書況補充說明: C字跡、外圍磨損、髒污、泛黃書斑、書章。


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    [商品主貨號] U102451806

    [代售商品編號] 104325400139

    [ISBN-13碼] 9789576581731

    [ISBN] 9576581737

    [作者] 亥梅‧克彭斯, 李家蘭

    [出版社] 三采

    [出版日期] 2022/02/14

    [裝訂/規格] 平裝 / 128頁 / 14.8 x 21 x 1 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版

    [內容簡介] (出版商制式文字, 不論標題或內容簡介是否有標示, 請都以『沒有附件、沒有贈品』為參考。)

    18種語言版本‧55萬冊銷售佳績

    西班牙最暢笑……暢銷的兒童故事集!

    驚險故事+全彩插畫+漫畫節奏=孩子獨立閱讀的第一套故事書

    快讀故事給我聽!不然我就死掉了!

    嗨!我是艾利克!你還不認識我,

    但是我很快就會變成你的麻吉。

    我在不久之前還是一個很普通的男孩:

    趕著上學、弄丟作文、一天到晚被媽媽罵……

    直到我把圖書館館員硬塞給我的舊布偶帶回家,

    從此一切都不一樣了!

    啊!你還不知道!那個舊布偶會說話哩!

    它是一隻小怪獸,自從被趕出某本書後,

    就流落在圖書館的儲藏室裡!

    而且如果不聽故事,它很快就會一動也不動,

    所以讀故事是非常必要的一件事情!

    從他住進我房間的那一天開始,我的世界不但變得有趣,

    也變得更好了──其實也變得更麻煩了!

    *書腰特殊設計!拿掉書腰後沿線裁剪,就有「小怪獸書籤」喔!

    【內容簡介】

    《艾利克與小怪獸》系列是西班牙語系最暢銷的兒童故事,採用大膽的呈現方式,搭配圖像、漫畫,讓習慣圖像式閱讀的孩子無壓閱讀,進而愛上閱讀。更難能可貴的是,本系列引用了無數經典文學,使孩子在閱讀的過程中能自然對這些作品產生好奇感,成為連接孩子與經典的橋梁。一個平凡無奇的孩子,因為遇到擁有各式能力的小怪獸,進而了解閱讀的力量,並從經典中找到安慰或智慧!──這不就是閱讀最大的享受嗎?

    ╱本書提到的經典作品╱

    金銀島、小飛俠、湯姆歷險記、柳林風聲、吹牛大王歷險記、海底兩萬浬

    • 席捲歐美各國的小學生,讓孩子發現原來書中有怪獸(?!)

    • 全新閱讀形式,結合圖文‧漫畫‧故事小說的特點,讓孩子超愛!

    • 由愛聽經典故事的小怪獸領銜,帶孩子連結故事與經典文學!

    • 運用故事中的智慧解決難題與冒險,引發孩子的閱讀動機。
    作者╱亥梅·克彭斯(Jaume Copons)

    出版過非常多小說、歌曲、也曾寫過兒童電視劇。喜歡在街上閒晃、欣賞鞋店的櫥窗,會同時讀好幾本書。

    李家蘭(Orquidea Lee)

    曾在阿根廷布宜諾斯艾利斯求學,是智利心理學系學士與文化心理學碩士,並擁有阿根廷及智利的心理諮商師執照。曾在當地華人週刊撰寫心理專欄,並在智利私有電視台教授中華料理。譯作包含幼教、百科與文學,是國立台灣文學館的西文翻譯員,並有西班牙文語文書。

    繪者╱莉莉安娜·福爾度尼(Liliana Fortuny)

    不只是插畫家,同時也是動畫師,大部分的時間都在製作動畫或音樂影片,其他的時間則用來編織自己的奇幻世界,喜歡朝鮮薊、日本料理、看電影。
    【國內推薦】

    兒童文學閱讀推廣工作者 李貞慧

    彰化原斗國中小教師 林怡辰

    花蓮縣源城國小教師 唐宇新

    新北新市國小教師 張碧珊

    思多力親子成長團隊暨網站召集人 陳櫻慧

    台南建功國小教師 彭遠芬

    推薦序 【幫孩子打敗文字障礙的小怪獸】──新北市新市國小教師 張碧珊



    說到閱讀一本書,對於文字不耐症的孩子而言,無疑是一件苦差事。孩子因為對閱讀文字卻步,因而無法領略由一個個文字所組合起來的奇異世界竟是如此有趣,真是好可惜啊!



    如何幫孩子打敗文字怪呢?《小怪獸》這一系列實在太適合了,故事中的角色艾利克形象鮮明,他的行為、思考與經歷,活脫脫就是孩子的現實寫照。有個像是豬窩的房間,卻仍自我感覺良好;有對苦口婆心卻被嫌棄為嘮叨的父母;對於所有的提醒總是左耳進,右耳出;總是忘東忘西,不拘小節,陷入無止盡的惡性循環。這樣的艾利克特別能引起孩子的共鳴,閱讀艾利克的故事,會讓人不禁發笑,文字展現出魔力,不再是可怕的怪獸了。



    而這一系列文本提到的第一隻怪獸,則是「小書怪」,需要靠著艾利克朗讀一個個故事,才能存活。而艾利克餵養了小書怪哪些故事呢?有《金銀島》、《彼得潘》、《小怪獸》、《湯姆歷險記》、《吹牛大王歷險記》等,一個個經典故事的簡述,都是作者企圖吸引小讀者的精心安排。



    不管是老師或家長為孩子朗讀《小怪獸》,或是孩子獨立閱讀,孩子都很難不喜歡作家的安排,很難不對這些經典故事產生好奇。這時孩子就會化身成艾利克,一個個故事讀下去,餵養心中哪隻已然成形的「小書怪」。《小怪獸》的故事情節引人入勝外,還搭配上幽默的插圖,讓喜歡視覺圖像的孩子也能深深著迷呢!







    /////////////////////////



    【我超想和小怪獸一起讀書】──花蓮縣源城國小五年級 邱仲寬



    我非常喜歡小怪獸這個故事,主角本來覺得自己房間還好,在找作文的時候才發覺自己房間很亂,這段好像在形容我一、二年級時的房間,好有趣。

    小怪獸讓主角享受讀書的快樂,這是我最喜歡的部分。當主角發現小怪獸不見了,是我最傷心的地方。幸好,主角最後在電影院裡找回小怪獸,這也是我最開心的地方。我超想和小怪獸一起讀書、一起把倒楣的一天變成幸運的一天,我也希望可以趕快讀到《艾利克與小怪獸2》。







    【主角真像班上的孩子】──花蓮縣源城國小教師 唐宇新



    讓書走進孩子的世界,最快的方法就是找到媒合孩子生活習慣的書。艾利克就像是我的學生—邱仲寬小朋友一樣,生活總是不拘小節,也很難發現到自己的缺陷。但在找到一個故事中貼心的小怪獸後,他與主角都找到了自己的喜好,間接的找到了自己。今天,你的小怪獸在那兒呢?







    /////////////////////////



    【這個故事真好看】



    ──台北市民安國小五年級 黃子謙



    我覺得作者寫的故事很好笑,這本書的劇情很有趣,我也很喜歡這本書的畫風,小書怪阿布先生很可愛!!主角艾利克尋找阿布先生的過程非常辛苦,過程也很復雜,故事裡介紹了很多書,很豐富、很精彩!
    【國內推薦】

    兒童文學閱讀推廣工作者 李貞慧

    彰化原斗國中小教師 林怡辰

    花蓮縣源城國小教師 唐宇新

    新北新市國小教師 張碧珊

    思多力親子成長團隊暨網站召集人 陳櫻慧

    台南建功國小教師 彭遠芬

    推薦序

    【幫孩子打敗文字障礙的小怪獸】──新北市新市國小教師 張碧珊

    說到閱讀一本書,對於文字不耐症的孩子而言,無疑是一件苦差事。孩子因為對閱讀文字卻步,因而無法領略由一個個文字所組合起來的奇異世界竟是如此有趣,真是好可惜啊!

    如何幫孩子打敗文字怪呢?《小怪獸》這一系列實在太適合了,故事中的角色艾利克形象鮮明,他的行為、思考與經歷,活脫脫就是孩子的現實寫照。有個像是豬窩的房間,卻仍自我感覺良好;有對苦口婆心卻被嫌棄為嘮叨的父母;對於所有的提醒總是左耳進,右耳出;總是忘東忘西,不拘小節,陷入無止盡的惡性循環。這樣的艾利克特別能引起孩子的共鳴,閱讀艾利克的故事,會讓人不禁發笑,文字展現出魔力,不再是可怕的怪獸了。

    而這一系列文本提到的第一隻怪獸,則是「小書怪」,需要靠著艾利克朗讀一個個故事,才能存活。而艾利克餵養了小書怪哪些故事呢?有《金銀島》、《彼得潘》、《小怪獸》、《湯姆歷險記》、《吹牛大王歷險記》等,一個個經典故事的簡述,都是作者企圖吸引小讀者的精心安排。

    不管是老師或家長為孩子朗讀《小怪獸》,或是孩子獨立閱讀,孩子都很難不喜歡作家的安排,很難不對這些經典故事產生好奇。這時孩子就會化身成艾利克,一個個故事讀下去,餵養心中哪隻已然成形的「小書怪」。《小怪獸》的故事情節引人入勝外,還搭配上幽默的插圖,讓喜歡視覺圖像的孩子也能深深著迷呢!

    【我超想和小怪獸一起讀書】──花蓮縣源城國小五年級 邱仲寬

    我非常喜歡小怪獸這個故事,主角本來覺得自己房間還好,在找作文的時候才發覺自己房間很亂,這段好像在形容我一、二年級時的房間,好有趣。

    小怪獸讓主角享受讀書的快樂,這是我最喜歡的部分。當主角發現小怪獸不見了,是我最傷心的地方。幸好,主角最後在電影院裡找回小怪獸,這也是我最開心的地方。我超想和小怪獸一起讀書、一起把倒楣的一天變成幸運的一天,我也希望可以趕快讀到《艾利克與小怪獸2》。

    【主角真像班上的孩子】──花蓮縣源城國小教師 唐宇新

    讓書走進孩子的世界,最快的方法就是找到媒合孩子生活習慣的書。艾利克就像是我的學生―邱仲寬小朋友一樣,生活總是不拘小節,也很難發現到自己的缺陷。但在找到一個故事中貼心的小怪獸後,他與主角都找到了自己的喜好,間接的找到了自己。今天,你的小怪獸在那兒呢?

    【這個故事真好看】

    ──台北市民安國小五年級 黃子謙

    我覺得作者寫的故事很好笑,這本書的劇情很有趣,我也很喜歡這本書的畫風,小書怪阿布先生很可愛!!主角艾利克尋找阿布先生的過程非常辛苦,過程也很復雜,故事裡介紹了很多書,很豐富、很精彩!)

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