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[商品主貨號] U102012501
[ISBN-13碼] 9789575036164
[ISBN] 9575036166
[作者] 蔡淇華
[出版社] 親子天下
[出版日期] 2020/06/03
[內容簡介] (出版商制式文字, 不論標題或內容簡介是否有標示, 請都以『沒有附件、沒有贈品』為參考。)
108課綱時代來臨，
面對未來挑戰的素養力，你準備好了嗎？
從讀書計劃、自傳到面試，從社團活動到社會參與，
從學習動力到處世態度，
第一本全方位幫助你學習、生活與成長的解答之書。
找到夢想的邏輯，讓努力更加精準，
從現在起，擁有自主學習力，提前布局你的人生。
曾獲師鐸獎肯定與多項文學獎的淇華老師，
執教三十多年，帶領學生寫作、專題研究及社會參與，
整理多年陪伴孩子的經驗，
淬鍊出36個微心法，以工具、方法、動力及態度四大面向出發，
為年輕學子指引思考與前進的方向。
這些場景，也許你感到熟悉：
‧「108課綱上路後，考試及評分標準改變，不再是我熟悉的方法了，我該怎麼辦？」
→面對新挑戰，要有新方法，淇華老師整理與升學考試相關的要訣，迅速抓住評審眼球。
‧「擔心他人對我的看法」、「害怕自己沒有足夠的才能」、「憂鬱被人拒絕」？
→也許，我們不只要有「成功學」，更要有溫柔接納不如意的「失敗學」。
‧「好不容易取得學校或實習的面試機會，該如何在面試後脫穎而出？」
→往內心與經驗探尋，例如說出讓你兩眼發光的內在動機，說出感動你的故事！提早做「職業試探」，透過參與社團、打工、專題等機會，找到心中嚮往的一生志業。
‧「為社團企劃活動，卻不曉得該怎樣寫企劃案？」「活動流程表該如何安排？」
→企劃書分成兩大塊，活動目的與活動說明，要讓人一目了然這個活動要達到什麼目的及程度。
◎本書特色：幫助孩子打造從內到外、四個面向的素養
→工具：一次提供升學的七大工具
面對新的教育與升學制度，提供面試、撰寫自傳、讀書計畫的心法；
分享如何當個有「辦法」的人，怎樣為報告、活動加分？如何建立企劃與執行方法？
→方法：建立學習與生活素養的有效方法
找到「自己想成為的那個人」，觀察他，跟隨他，學習他，踩在巨人肩膀上前行，
建立你的品牌，成為更好的自己。
→動力：找到讓自己不斷前進的能量
找到自己想要的，學得最好！不管現在成績如何，
根據自己興趣主動找到對話的老師，當個「有學習責任的主人」，
養成「自主學習」的習慣。
→態度：培養正向思考，成為終身自主學習者
「自主學習者」是「終身學習者」的前身。
從Ordinary到Extraordinary，真心對人，重視細節，履行承諾。
青春，是長出自己品牌的過程！
李崇建（作家）
范信賢（前國家教育研究院課程與教學研究中心主任）
陳建文（中華男子拔河代表隊總教練／國立台灣海洋大學助理教授）
郭進成（高雄市英明國中公民老師／《學思達與師生對話》作者）
陳雅慧（親子天下媒體中心總編輯）
張輝誠（學思達創辦人）
黃國珍（《閱讀理解雜誌》創辦人）
廖雲章（《天下雜誌》「獨立評論＠天下」總監）
歐陽立中（新北市丹鳳高中教師／暢銷作家）
專文推薦
宋怡慧（新北市丹鳳高中圖書館主任／作家）
胡中中（高雄中學教官／學思達核心教師）
陳清圳（雲林縣立樟湖生態國民中小學校長）
許皓宜（心理師／國立台北藝術大學副教授）
黃兆徽（華視新聞部經理／華視新聞雜誌主持人／台大新聞所兼任助理教授）
曾明騰（台中市立龍津高中教師／Super教師）
彭菊仙（親子作家）
葉丙成（無界塾創辦人／台大教授）
劉桂光（台北市立復興高中校長）
好評推薦
蔡淇華
1966年生，彰化師範大學教育研究所畢業。現任高中教師。
曾獲臺中市文學獎首獎、新北市文學獎首獎、臺中市詩人節新詩創作首獎、總統教育獎主題曲首獎、教育部師鐸獎、星雲教育獎。
出版著作：《青春正效應：新世代應該知道的人生微哲學》、《一萬小時的工程：隱形的天才》、《寫給年輕：野百合父親寫給太陽花女兒的40封信》、《有種，請坐第一排》、《寫作吧！你值得被看見》、《學習，玩真的》、《寫作吧！破解創作天才的心智圖》。
何浿涵
一個被圖畫治癒的女孩，希望可以分享這個溫暖。
【各界推薦】
青少年的生命導師蔡淇華主任，從工具、方法、動力、態度四個面向，透過三十六個有效心法，不只教你邁向卓越人生，也讓你從失敗中學習堅毅，找到由內而外的真素養。淇華讓我們有系統、有策略的為自己打造潮品牌，讓生活不只有想法，也能找出好辦法。
想成為十項全能的跨域人才？擁有蔡淇華主任的《青春微素養》，會是自主學習時代最理想的致勝經典。──新北市立丹鳳高中圖書館主任／作家宋怡慧《青春微素養》是一本無論是孩子還是大人，都一定要看的書。「一定要」是因為，在這本書裡，淇華老師為每一個孩子，擬定了實現夢想的戰略及戰術，實用又精準。而大人們的青春，淇華老師雖來不及參與，但不遲，閱讀《青春微素養》，讓我們也有機會、有方法陪伴孩子實踐理想。你的我的，夢想，加裝《青春微素養》的螺旋槳，準備啟航囉！──高雄中學教官／學思達核心教師胡中中
素養不會憑空出現，而是要你一步一步去完成的。淇華這本書就是要你當一個真正的人。
──雲林縣立樟湖生態國民中小學校長陳清圳不管身處什麼樣的年代，有能力開創專屬於自己未來的人，他們的眼神總因內心懷著「希望」而閃閃發亮；每當閱讀淇華老師的作品時，我心裡的希望之光也總是被愈點愈亮。《青春微素養》也有這樣的魔力，我看了不禁點頭稱是：關於青春，我們可以為自己做的事，幾乎都被淇華老師既浪漫又幽默的，具體寫在這文字裡頭了。──心理師／國立台北藝術大學副教授許皓宜認識淇華老師，緣自他帶領一群高中生所發起的「聖食計畫」，將校園中過剩的營養午餐，分享給街友。當時我在公視擔任新聞總編輯的青少年節目《青春發言人》，針對惠文高中的聖食計畫做了一則專題報導。這則報導播出之後，旋即引發熱烈回響，短時間內就吸引了兩百多萬網友觀看、觸及近五百萬人。大眾除了感動學生們的善行，也敬佩和好奇：淇華老師如何引導學生思考、激勵人心，進而展開行動、參與社會？在這本《青春微素養》中，淇華老師不藏私的公開了他三十多年來孜孜不倦在教育第一線努力，而淬煉出的三十六個心法。教育，應該要讓每個孩子的天賦自由，幫助他們展翅飛翔，該怎麼做，淇華老師的這本書裡有最好的示範。──華視新聞部經理／華視新聞雜誌主持人／台大新聞所兼任助理教授黃兆徽當全國親師生害怕一○八核心素養、自主學習，以及占入學成績五○％的學習歷程時，上帝說：「讓《青春微素養》降世吧！」──台中市立龍津高中教師／Super教師曾明騰從自傳到讀書計畫，從社團經驗到面試攻略，淇華老師幫青春孩子一手打造色香味俱全、評審能入口即化的甄試大套餐。儘管光是擺盤技巧、精純醬汁的伴佐，即足以讓人食指大動，但讀畢此書，才能真正體會淇華老師的用心良苦、深厚功力，從寫作力到論述力，從企劃力到執行力，從媒體素養到社會參與，從職業試探到終身志業，從自我探索到終身學習，淇華老師方方面面引著年輕學子把自己獨具的滋味提煉熬煮出來，精釀成引人入勝、無可取代的自我品牌。──親子作家彭菊仙一個又一個的精采案例，讓大家看到在體制內的高中生，是如何踏實地做出讓人讚嘆的學習成果，也開啟了他們的大學之路。淇華老師這本書，出的正是時候；讓大家看到素養導向的教育，是可行且對學生有極大的啟發。這本好書能幫助更多師生家長，面對一○八，不再心慌！──無界塾創辦人／台大教授葉丙成我喜歡淇華說的：「素養是系統動力學。」這是一本為孩子盤點自身素養的筆記書，值得推薦給您。──台北市立復興高中校長劉桂光
自序
素養是最好的預言
──為每個孩子打造「祕密作戰計畫」「我記得那是一個陽光普照的下午，蔡淇華老師在紙上塗塗寫寫，好像在寫祕密作戰計畫一樣。老師要我慢慢接受自己的與眾不同，他說：『你要開始寫作，用你的生命去感動人。』」
看到芳如在教育部的EDU TALK演講影片，回憶將我拉回到六年前。
初見的那天，芳如一口氣說出自己的病痛、升學困境、專長與理想。聽完後，我在白紙上開列她學習的進程：「educate（教育）這個字拆開，就是要『拉』與『出』（e是出，duc是拉）。每個學生只要成為主動學習者，拉出自己獨特的一面，都會成功。你勇於採訪，剛好踩在時代自學的浪頭，都造就你在這個世界的獨特性。」看見芳如眼中慢慢有光，我說得更有自信：「你是台灣前幾批參加實驗教育的學生，如果在大學研究實驗教育，很少人可以超越你。你可以讀到博士，最後參與國家的教育政策。」
那時，高一的芳如好像在聽天方夜譚，眼睛睜得好大，但是我不知哪來的自信，繼續寫「祕密作戰計畫」：「相信我，因為世界的缺口，就是成功的出口。」
「缺口？出口？」芳如有點不置可否。
「台灣現在教育百花齊放，教育三法一通過，不同實驗教育與入學管道的學生，都需要長期去追蹤，才能知道教改是對還是錯。而這又是你的興趣。想想，這個世界就是supply and demand（供需法則），這麼大的需求，是機會，剛好又是你的興趣，任何人用這邏輯去構建學涯、職涯與生涯，怎麼可能不成功？」
兩年後，芳如真的靠她累積的「學習歷程」，成為清華大學拾穗計畫的狀元。六年後的今天，芳如已經是大三生，她寄來最近忙碌的「教育部因材網實驗教育計畫」，由她擔任專案統籌，甚至兼任「保障教育選擇權聯盟青年部主任」。芳如真的繼續填補世界的缺口，繼續成為世界需要的人，許多教授賞識她，開始建議她直攻博士。
最近見面，兩人對坐，但覺白雲蒼狗，當年的預言，都一一成真了。
「芳如，你有沒有覺得自己很『一○八』？」我說出一句自覺有意思的話。
「很『一○八』？呵呵，怎麼說？」
「一○八課綱總綱以『生活情境』為圓周，以『終身學習』為圓心，以『自主行動』、『溝通互動』、『社會參與』等三個構面為核心素養。這些不都是你一直在做的嗎？」
「老師，我覺得你更『一○八』！」芳如笑著說：「老師帶七個社團做『自主行動』，帶寫作和模擬聯合國做『溝通互動』，二十多年來在『生活情境』中做『社會參與』，從無間斷。所以，你比我更『一○八』！而且，你應該將這些經驗寫下來。」
這兩年，我真的慢慢的寫：那太平的野火、一中街的煙塵、楊逵文學花園的紅玫瑰、送冬衣到南方澳的溫熱、聖食計畫的飯香……好多的故事，都遍布在這本書的字裡行間。
更多是曾經共時共感的學生，一一回來與我照面，他們都到每篇文章中等你，很熱切的想跟你說：「我們都需要一個陽光普照的下午，一張屬於自己的「祕密作戰計畫」，讓素養，成為最好的預言！」
給面試考生的十項建議上週兩位學生不約而同傳來好消息，他們不用參加學測，就靠著文學作品及面試，透過特殊選才的管道，錄取夢寐以求的國立大學。在一○八課綱下，選才趨勢已經改變，如何在面試中脫穎而出，成了考生必須面對的課題。在此擬提十項建議，供即將參加面試的考生參考。一、 動機勝過一切，從你身上長出來的故事最動人當被問：「你為何要選讀我們這個校系？」千萬不要回答：「因為我父母希望我做這個選擇。」就算事實如此，這樣回答只會讓面試官覺得你興趣缺缺。考生一定要試圖找到自己的「內在動機」，甚至為這動機講一個「熱血的故事」。一位在雲林任教的好友與我分享：「我看了您寫作書的『故事力』後，建議我的學生面試時，提到自己的祖父罹患重症，卻面臨偏鄉醫療資源不足的困境，遂以『當偏鄉的史懷哲』為一生職志。學生最後在繁星後的面試拿到高分，進入醫學系就讀。」記得我自己也曾參加兩項教育獎的遴選，總共需進行四次面試，最後都僥倖雀屏中選。事後遇見一些評審，徵詢獲獎原因，都得到類似的回答：「我們都被你的動機打動，沒人叫你做這些事，但你看到他人的需求，就一頭栽進去做。」所以千萬要記得，「沒人叫你做」的事，才叫動機。二、你必須要有作品的論述能力我曾指導一位得過兩座宏碁數位創作獎，在學測也拿到高分的學生，那時我們都認為，錄取北藝大已是囊中物，想不到最後他卻大意失荊州。「面試搞砸了。」學生回校後懊悔說。
「怎麼可能？面試怎麼了？」我納悶的問。
「他們從我的影片衍生出一些問題，例如用了哪些技巧？哪些經典電影使用這些技巧？我根本答不出來。唉！我自學剪接軟體，自己拍，自己剪，哪裡需要知道這些專有名詞！」我終於知道這學生鎩羽而歸的原因了，原來他缺乏的是「論述能力」。另一位學生漢均，在錄取世界四大時裝設計學院之一─倫敦藝術大學中央聖馬汀學院後，分享自己面試的經驗：「教授要我說出創作的理念。他說作品的完整度不是最重要，他們最想知道的是，我為什麼會做這個作品？做出作品的邏輯又是什麼？」原來「論述能力」就是「能做，也要能講」。所以同學在面試前，務必練習用最精確、最有邏輯的語言，講解自己的作品。三、腹有詩書氣自華，沒課外閱讀的習慣會被秒殺「自主學習」是新課綱的核心，因為只有自主學習者才能養成「終身學習」的習慣。而在知識更替迅速、舊知識很快被新知識取代的年代，只有終身學習者才不會被世界淘汰。因此在面試時，「平常都看些什麼書？」、「上哪些網站收集資料？」「對時事的看法？」就變成評審判定考生是否具備「自主學習」素養的常見題目。一位參加國立大學商學院面試的學生，回校後用「被羞辱」來形容自己的挫敗：「老師，你應該要提醒同學們，若要參加商學院的面試，平常最好要有閱讀《天下》、《商業周刊》或關心財經新聞的習慣。」學生搖搖頭：「評審問我『東協十加三』對台灣的影響，我竟然毫無頭緒！」四、用科系試探，證明你真的適合該科系《親子天下》曾在二○一九年，調查國立台灣大學近八百位大學部的學生，結果僅四成台大生表示，如果可以重來，還會讀現在的科系。因此入學管道增設面試，就是不想僅用考試分數，錄取不適合的學生。如果面試時，每位學生都能證明「我真的適合這個科系」，一定更可能得到教授的青睞，而各種「科系試探」的經歷，都是最好的證明。第一種試探是「作品」。二○一九年有一名考生，以學測四十八級分的成績正取交大資工系，就是因為他曾架設Linux 伺服器，製作「學測五選四」工具，造福全國的考生。第二種試探是「職場打工」。例如就讀觀光餐飲前，曾到相關產業打工，備嘗該行業的辛苦後，仍然一往無悔。第三種試探是「證照」。一張多益九○○分或日文N2以上的證照，會讓外語系教授知道，你已在語言天地試探多時。五、有點自信，又不會太自信被譽為「歐洲哈佛」的阿姆斯特丹大學，其考官上學期來訪，並向申請該校的學生Cyndi 提點面試的技巧：「你要有點自信，但又不會太自信。」他的指導有點禪味，我請他再深入說明。「有自信代表自我期許高，但高中生不可能什麼都懂，被問到不懂的問題，不要過度自信、不懂裝懂。」我自己當面試官時，也不喜歡聲音微弱、眼神閃爍、缺乏自信的面試者。以下分享四個展現自信的好方法。
第一，咬字清晰，音量適中。面試前可參加模擬面試，請第三者協助指正調整。
第二，可以注視對方的人中。這樣不會讓面試官有壓力，也能感受到你勇於目光接觸的自信。
第三，被問到不會的問題時，誠懇回答自己不懂，但日後會努力涉獵。
第四，記得問好及說謝謝。不管是個人面試、集體面試或視訊面試，剛開始時的問好與結束後的道謝，都是最基本的禮貌。而禮貌，是真正自信的展現。Cyndi 最後做到了「有點自信，又不會太自信」的要求，幸運通過阿姆斯特丹大學的口試，也爭取到獎學金補助，後來前往荷蘭就讀，繼續尋找她的自信。
第一章工具
掌握自傳十大要件，讓對方感受「我就是你要的人！」
「讀書計畫」是栽培自己的夢想藍圖──寫好「讀書計畫」的七項要素
給面試考生的十項建議
企劃就是「殺面積」──在有限生命中，殺下無限江山
「會議素養」是未來領袖的真素養！──主持會議的十大決殺技巧
升學考試作文的十八種心法
社會參與的十五項攻略第二章方法
找到自己想成為的楷模（一）──杜甫迷李白，沒成為李白，而成了杜甫
找到自己想成為的楷模（二）──「可愛」雷納德的王者之路
藝術大都始於模仿，終於獨創──跳躍式學習，需踩在巨人的肩膀上
計算「時間成本」與「邊際效益」──選擇有學習的打工
實作是引薦信，也是人脈，更是一生的品牌！
品牌，是別人聊起你時使用的「關鍵字」
從自己的專長出發──自主學習的精神：超越「基本」
當個有「辦法」的人──用「會議紀錄」學習領導與管理
運動是國際語言──一輩子應該要參加一次球隊
語言好，不等於國際素養好──你要「學會聊天」第三章動力
找到生命的「王冠」──「為他人而活」
立志當立凌霄志，人生無刻不飛翔──自己想要的，才學得好
中文素養，不只有文字素養──我們必須建造一座文化花園
找到夢想的邏輯，突破貧窮！
在世界的缺口，找到你的出口
修練「魔法師」素養──社團的「內在英雄」之旅
隧道的盡頭一定有光
化職業為志業！──提早做職業試探第四章態度
只有不想追，沒有追不上──「自主學習者」是「終身學習者」的前身
Being Kind Is Being Cool! 仁慈最酷！
找到關門後的密碼鎖──被拒絕的素養
當真人，才有貴人！──日常細節，會反映最真實的人品
思辨就是，請懷疑你從小的教育
抄襲，就是剽竊
別等到世界按下暫停鍵──機會一旦錯過，都不在
不能只有「成功學」，更要有「失敗學」──接納失敗，是對自己最大的溫柔！！
堅持，只要一個理由──對得起人生這個舞台！
從Ordinary到Extraordinary──用感動造就非凡
在愛與恨的裡面、外面──「不貼標籤」的國際素養)
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