以下書況,主觀上皆可閱讀,若收到後不滿意,『都可退書退款』。
書況補充說明: B自然泛黃書斑、髒污。
【購買須知】
(1)照片皆為現貨實際拍攝,請參書況說明。
(2)『賣場標題、內容簡介』為出版社原本資料,若有疑問請留言,但人力有限,恕不提供大量詢問。
(3)『附件或贈品』,不論標題或內容簡介是否有標示,請都以『沒有附件,沒有贈品』為參考。
(4)訂單完成即『無法加購、修改、合併』,請確認品項、優惠後,再下訂結帳。如有疑問請留言告知。
(5)二手書皆為獨立商品,下訂即刪除該品項,故『取消』後無法重新訂購,須等系統安排『2個月後』重新上架。
(6)收到書籍後,若不滿意,或有缺漏,『都可退書退款』。
[商品主貨號] U102171165
[ISBN-13碼] 9787561779408
[ISBN] 7561779402
[作者] 佐藤學
[出版社] 華東師範大學
[出版日期] 2010-08-01
[內容簡介] (出版商制式文字, 不論標題或內容簡介是否有標示, 請都以『沒有附件、沒有贈品』為參考。)
學校教育的改革是從日常的課堂教學實踐開始的。本書描述了21世紀「課堂革命」的全球圖景,並以大量日本中小學的「案例報告」闡明了創建「學習共,同體」的學校改革哲學。該書從理論與實踐上闡明了「課堂革命」是一場保障每一位兒童的「學習權」,真正實現「教育公平」的「寧靜的革命」、「永遠的革命」。在我國中小學「新課程改革」步入第十個年頭之際,出版本書有著獨特的現實意義和借鑒價值。
[日]佐藤學:日本東京大學大學院教育學研究科教授,教育學博士。美國國家教育科學院外籍院士,日本學術會議會員,日本教育學會前會長。作為「付諸行動的研究者」,走訪全日本各地的幼兒園、小學、初中、高中和養護學校,同一線教師合作,直面學校改革的挑戰。著有《學習的快樂:走向對話》、《課程論評:走向公共性的重建》、《教師的難題:走向反思性實踐》(世織書房),《教育改革的設計》(岩波書店),《變革課堂,學校改變:從綜合學習到學校課程的創造》、《教師的挑戰》(小學館)等;中譯本有《課程與教師》、《學習的快樂:走向對話》(教育科學出版社),《靜悄悄的革命》(長春出版社)。
-----------------------------------------------------------
分享閱讀 書籍狀態請詳看圖示