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[商品主貨號] U102213882
[ISBN-13碼] 9789862660331
[ISBN] 9862660333
[作者] Larry Cuban, 白亦方、劉修豪
[出版社] 高等教育出版社
[出版日期] 2011/11/10
[內容簡介] (出版商制式文字, 不論標題或內容簡介是否有標示, 請都以『沒有附件、沒有贈品』為參考。)
科技必然可以成為有效教學的解決工具,學生能夠獲得更快、更多且更佳的學習嗎?科技絕對可以帶來教學上的轉化,甚至科技就是學校的未來嗎?讀完本書,您將會有不同的想法。尤其,作者Larry Cuban以其史丹佛大學的學術聲望、擔任美國教育科技諮詢顧問的經驗,更能夠讓讀者了解當科技進入教室,所產生學校文化與科技改革之間的微妙互動關係。究竟科技改變了教育的場景?還是教育改變了科技的初衷?以上答案,值得教育人員、學生、家長、教改倡議者及社會大眾共同思索並付諸行動。
譯者簡介
白亦方
學歷:美國威斯康辛大學麥迪遜校區哲學博士
現職:國立東華大學課程設計與潛能開發學系教授兼花師教育學院院長
經歷:教育部公費留學考試及格(1990)、中華民國教育學術團體聯合年會年度優秀教育學術研究著作獎(2010)
專長:課程理論與實務、網際網路與資訊社會學
主要著作:社會科課程設計的發展與願景、課程史研究的理論與實踐、國小教師新天空(主編) 、課程與教學改革:理論與實務(主編) 、文教事業經營寶典(主編)、校長辦公室裡的那個人:一種民族誌(主譯)、教育 / 科技 / 權力:視資訊教育為一種社會實踐(主譯)、民主學校(主譯)
劉修豪
學歷:國立東華大學課程設計與潛能開發學系博士
經歷:專任講師、博士後研究員、兼任助理教授
主要著作:曾發表《教育科技研究發展的省思》、《電腦科技應用在學校教育改革的實踐思維:Larry Cuban 之科技論述》、《科技、教育與均等: Michael W. Apple 的科技論述分析》等多篇期刊論文。)
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