以下書況，主觀上皆可閱讀，若收到後不滿意，『都可退書退款』。
書況補充說明: D多處摺頁標籤、水痕、字跡、破損、髒污、泛黃書斑、書章。
【購買須知】
（1）照片皆為現貨實際拍攝，請參書況說明。
（2）『賣場標題、內容簡介』為出版社原本資料，若有疑問請留言，但人力有限，恕不提供大量詢問。
（3）『附件或贈品』，不論標題或內容簡介是否有標示，請都以『沒有附件，沒有贈品』為參考。
（4）訂單完成即『無法加購、修改、合併』，請確認品項、優惠後，再下訂結帳。如有疑問請留言告知。
（5）二手書皆為獨立商品，下訂即刪除該品項，故『取消』後無法重新訂購，須等系統安排『2個月後』重新上架。
（6）收到書籍後，若不滿意，或有缺漏，『都可退書退款』。
[商品主貨號] U102339018
[ISBN-13碼] 9789571173160
[ISBN] 9571173169
[作者] 黃政傑, 吳俊憲
[出版社] 五南
[出版日期] 2013/10/14
[內容簡介] (出版商制式文字, 不論標題或內容簡介是否有標示, 請都以『沒有附件、沒有贈品』為參考。)
「有高素質的教師，才有高素質的教育」，提升師資培育素質及教師教學品質是世界各國重要的教育改革政策。
本書作者於2010年出版《教師專業發展評鑑—三化取向理念與實務》後受到教育界的回響與肯定，茲再度以「教師專業發展」作為探究主題推出新作。全書涵蓋教師專業發展評鑑、教師專業學習社群及教師專業發展重要議題，含納理論基礎和案例分析，內容豐富又具時代性，本書同時獲得黃政傑教授大力推薦並收錄於前瞻教育系列，足見這是充實教師專業發展知能與落實推動教師專業發展的一本好書。
作者簡介
黃政傑 主編
靜宜大學教育研究所講座教授
吳俊憲
現任：
靜宜大學教育研究所教授兼所長暨師資培育中心主任
學經歷：
臺灣師範大學教育碩士、博士，臺北市政府教育局科員，臺南大學秘書，臺南大學教育學系兼任教授，臺灣教育評論學會副秘書長，教育部高中優質化輔導方案專業諮詢委員，教育部國民小學社會學習領域教科圖書審定委員會委員，教育部國民及學前教育署輔導直轄市、縣（市）推動十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質與成效評估推動小組委員暨縣市輔導諮詢委員，臺中市、臺南市中小學校務評鑑訪評委員，嘉義大學國民小學師資類科自我評鑑訪評委員，國民小學師資培用聯盟自我評鑑訪評委員，新竹縣、苗栗縣、雲林縣國中小校長暨主任甄選筆試及面試委員，教育部推動教師專業發展評鑑諮詢輔導教授，教育部專業發展評鑑雲嘉南區域人才培育中心專案計畫協同主持人，初階、進階及教學輔導教師人才培育研習課程講師，臺南市、臺中市、屏東縣及新竹縣辦理教師專業發展評鑑推動委員會委員，中小學教師專業發展評鑑教育部複審委員，中小學教師專業發展評鑑推動成果訪視委員
)
-----------------------------------------------------------
分享閱讀 書籍狀態請詳看圖示
購物車(
我的訂單
