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[商品主貨號] U102349923
[ISBN-13碼] 9789861610283
[ISBN] 9861610286
[作者] Dr. Pam Schiller
[出版社] 信誼基金出版社
[出版日期] 2005年04月12日
[內容簡介] (出版商制式文字, 不論標題或內容簡介是否有標示, 請都以『沒有附件、沒有贈品』為參考。)
掌握學習的機會窗口，為孩子的IQ成長天天加分！
本書有最實用、且經試驗過可以用來增加幼兒學習潛力的方法。
你知道情緒可以增強我們的記憶嗎？你知道運動小肌肉能幫助大腦發展嗎？幼兒早期的經驗有助於大腦的結構以及腦容量，大部分刺激幼兒的品質、數量和持續性將決定大腦突觸形成的數量，以及連結的運作，這些理論對認知和情緒的發展都具有確實，且終身的影響。
《給孩子聰明的開始》提供簡單的、直接的方法，利用主動的發現、重複的練習、感官的探索、大笑等許多方法，來增加大腦的能力。告訴你大腦發展的過程以及原理，同時解釋如何運用活動給孩子未來學習最好的基礎。
新鮮事的魔力---新奇經驗與大腦
大腦對超乎原有模式的事情(新奇又特別的事情)，會特別好奇而且關注。一些我們習慣了的事會變成例行公事，時日一久，大腦對這些缺乏新意的事反應度會變低。任何新鮮事都會導致身體釋放腎上腺素，而腎上腺素就像是記憶的固著劑一般。根據加州大學洛杉磯分校大腦研究中心主任Arnold Scheibel的說法：「新奇的活動就是大腦最好的朋友」。
大腦研究者調查新奇經驗對大腦的影響，獲得三項重要的結論：
在豐富環境中的老鼠，大腦中的樹狀突連結較多，研究者相信，在豐富環境中的幼兒也有相同的情形。最近研究的一項重大發現認為，早期的幼兒經驗有助於大腦的構造和容量，這兩者的說法是一致的。
環境的頻繁變化(每二到四週)，有助於樹狀突連結物的增加。同樣的，研究者相信這個說法對於人類而言也是確實的。
真實的經驗提供大腦最好的成長環境(參考第十九章「大腦的理解和有意義」、第十六章「問題解決與大腦」以及第十五章「練習與大腦」)。
利用新奇經驗增進大腦能量的點子：
每隔一陣子(大約六週)就重新佈置幼兒的玩具和設備，同時也常常輪換更新書架上的書。注意：要確定幼兒有心理準備，否則太多的改變也會讓幼兒難以適應。
輪流更換玩具，將一些玩具收起幾個月後再拿出來。
將圖畫紙裁成有趣的形狀，讓幼兒畫圖。
嘗試倒過來閱讀一本書，有時倒過來唸還是有意義的，試試看《棕色的熊，棕色的熊，你在看什麼？》(上誼)。再找一本倒過來唸便失去意義的書來試試看。
在室外吃點心或用餐，或是換另一間教室吃，就像去野餐一樣。
作者簡介
潘施樂博士(Dr. Pam Schiller)目前是麥格若希爾學習材料／麥格若希爾出版社(McGraw-Hill Learning Materials/McGraw-Hill Publishers)學前教育專業發展部的副總裁，曾獲德州幼教協會傑出師資培訓教育獎，同時也是學前教育協會南部分會的前會長，她透過學術研究發表會、廣播以及電視專訪分享她的廣博知識，是一位受歡迎的演講者以及作者，她的著作有『與孩子談美德：16個影響人生的重要價值觀』(The Values Book)
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