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[商品主貨號] U102376652
[代售商品編號] 103847000109
[ISBN-13碼] 9789573260516
[ISBN] 9573260514
[作者] Sarah-Jayne
[出版社] 遠流
[出版日期] 2007/05/16
[內容簡介] (出版商制式文字, 不論標題或內容簡介是否有標示, 請都以『沒有附件、沒有贈品』為參考。)
幼兒學習真的越早越好，越多越好嗎？學習到底有沒有關鍵期？是不是錯過了就永遠來不及？成年人的大腦已經無法改變了嗎？這些問題常常在教育上引起爭議和焦慮。既然學習與腦息息相關，解答還是要從神經科學的研究著手。
神經科學研究深奧又複雜，不過本書的兩位作者在現有的研究基礎下，針對這些與教育政策及實務相關的問題，提出令人信服的答案。她們整合了豐富的專業知識，以簡潔易懂的方式解釋大腦會在何時學習，又是如何學習的。
教育可以改變行為，教育也改變認知歷程，這本書幫助大家進一步認識教育真正改變的是腦。有了這些基本的瞭解，可以讓我們創造出更適合學習的環境跟條件，發展更好的教學方法，突破學習的困難與限制。大腦驚人的可塑性將持續終身，不需要在學齡前太過心急而揠苗助長，也不用在成年後過度擔憂而限制大腦的發展，因為我們的大腦總是渴望學習，並且樂在學習。
＊作者簡介
莎拉潔妮‧布雷克摩爾（Sarah-Jayne Blakemore）
英國皇家科學學院霍奇金（Dorothy Hodgkin）獎助計劃高級研究員，任職於倫敦大學認知神經科學研究所。她致力於研究青少年大腦發展以及自閉症患者的社會認知，曾在2000年接受英國議會委任，協助幼兒教育特別委員會撰寫研究報告。
烏塔‧佛萊斯（Uta Frith）
倫敦大學認知發展學教授，認知神經科學研究所副所長。她是自閉症與失讀症領域的權威，著有Autism: Mind and Brain、Autism: Explaining the Enigma、Autism and Asperger Syndrome等自閉症及亞斯伯格症方面的知名著作。
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